第五单元二战后的世界变化小结教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

第五单元二战后的世界变化小结教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版九年级历史下册第五单元“二战后的世界变化”为教学内容，旨在通过对战后世界格局的梳理，使学生理解二战后国际政治、经济、科技、文化等方面的深刻变化。课程设计以课本为核心，通过引导学生分析关键事件、解读历史资料，培养其历史思维能力和史料实证意识。同时，结合时政热点，激发学生兴趣，提高课堂参与度，达到巩固知识、提升素养的目的。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释、史料实证和历史价值观。通过分析二战后的世界变化，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性，形成正确的历史认识；培养运用史料进行推理和分析的能力，提高历史思维水平；同时，引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和历史使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上册已经学习过世界历史的基本脉络，包括两次世界大战的基本情况、战后国际秩序的初步建立等内容。此外，他们还了解了一些战后初期的重要国际组织和协议，如联合国和布雷顿森林体系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件具有较强的好奇心，对战后世界的变化感兴趣，尤其是对科技发展、国际关系等方面。在能力方面，学生具备一定的历史知识基础和分析问题的能力，善于通过图表、文字资料来获取信息。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解战后世界复杂变化的过程和影响时可能会遇到困难，特别是在分析国际政治格局、经济体系和文化变迁等方面。此外，对于一些抽象的历史概念和理论，如冷战、全球化等，学生可能难以深入理解。同时，如何将课本知识与现实世界联系起来，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、小组讨论法和案例研究法，以讲授法为基本框架，穿插小组讨论和案例研究，增强学生的参与感和探究能力。

2.教学活动：开展“模拟联合国”角色扮演活动，让学生扮演不同国家代表，讨论战后国际问题；通过历史事件案例分析，引导学生深入探讨战后世界变化的原因和影响。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示历史图片、视频资料，帮助学生直观理解战后世界的变化，同时使用互动式白板，提高课堂互动性和趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张二战后的世界地图，询问学生：“你们能从这张地图中发现哪些变化？”

-回顾旧知：简要回顾上一单元关于二战的内容，引导学生思考战争对世界产生的深远影响。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍二战后的世界格局变化，包括政治、经济、科技、文化等方面的内容。

-举例说明：以德国和日本的重建为例，讲解战败国的恢复和崛起过程，以及它们对世界格局的影响。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个战后重要的国际事件或趋势，如冷战的起源、欧洲一体化进程等，讨论其背景、影响和意义。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组准备一个简短的报告，介绍讨论的战后事件或趋势，其他学生听后进行评价和提问。

-教师指导：在学生报告过程中，教师给予必要的补充和解释，确保学生能够准确理解和掌握知识点。

4.总结反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调二战后世界变化的重要性和影响。

-反馈：学生分享本节课的学习收获，教师对学生的表现给予积极反馈和建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个感兴趣的战后事件或人物，查找相关资料，撰写一篇短文，分析其对该时期世界的影响。

6.课堂延伸（课后）

-鼓励学生参加学校的历史社团或研究小组，进一步探索二战后世界的变化。

-建议学生阅读相关的历史书籍或观看纪录片，以拓宽知识视野。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读：

-《世界历史》（九年级下册）教材配套的阅读资料，包括二战后各国恢复和发展的具体情况、国际组织的建立和运作等。

-《冷战：一部世界史》（作者：奥德·阿诺·韦斯特阿德），帮助学生更深入地理解冷战时期的世界格局。

-《全球化简史》（作者：安德烈·冈德·弗兰克），探讨全球化的发展历程及其对世界的影响。

2.拓展视频：

-《二战后的世界秩序》纪录片，介绍战后国际秩序的建立和演变。

-《冷战回顾》纪录片，通过历史影像资料，回顾冷战时期的重要事件和人物。

-《全球化进程》纪录片，展示全球化对世界经济、政治、文化等方面的影响。

3.拓展活动：

-参观当地的历史博物馆，了解二战后的历史变迁和本地历史遗迹。

-参加学校