小学语文统编版四年级下册：口语交际：转述-教学设计 (2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

四年级

学期

春季

课题

口语交际：转述

教学目标

1.能根据情境进行转述。

2.能认真倾听，弄清要点，不遗漏主要信息。

3.转述时有礼貌，能做好人称的转换。

教学重难点

教学重点：

1.根据情境进行转述。

2.弄清要点，不遗漏主要信息。

教学难点：

1.交际过程中正确地转述。

教学过程

联系生活，引出新课

导入新课

师：同学们，在我们的生活中经常会遇到需要把一些事情转告给别人，比如昨天让课代表替老师布置作业，学校的一些通知由你们回家给家长传话等。这就是我们今天要学习的口语交际内容——转述。

转述定义

师：什么是转述呢？（课件出示转述定义）：在日常生活中，有时我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。这是生活中较为常见的交际方式。

师：那什么时候需要转述呢？我们先来看看前两天在明明同学身上发生的事情。

创设情境，落实转述

出示通知，学习转述

师：那天放学后，明明背着书包往家走去。路过图书馆的时候，发现公示栏里有一则关于更换借阅卡的通知，上面写着（课件出示通知内容）

师：明明看到这则通知很激动，他快步往小军家走去，想把这个通知告诉他的好朋友小军。

学生思考，掌握转述

师：明明会怎么向小军转述这则通知呢？屏幕前的同学们，你会怎么转述呢？需要注意些什么呢？请先自己思考一下。