小学语文统编版四年级下册：27 巨人的花园-教学课件第二课时.pptx

;;巨人;;学习活动一：默读第10-13自然段，思考小男孩是怎么改变巨人的。;学习活动一：默读第10-13自然段，思考小男孩是怎么改变巨人的。;资料补充：

他原先离家去看他的朋友，就是那个康尔华地方的吃人鬼，在那里一住就是七年。七年过完，他已经把他要说的话说尽了，他便决定回他自己的府邸。

——《巨人的花园》原文;学习活动一：默读第10-13自然段，思考小男孩是怎么改变巨人的。;;;学习活动二：默读课文，画出巨人的语言，想一想：巨人是怎样慢慢改变的？;“你们在这做什么？”他叱责道。

“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”;“你们在这做什么？”他叱责道。

“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”;巨人是怎样慢慢改变的？;“你们在这做什么？”他叱责道。

“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”;;;要求：请发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

评价标准：

1.发挥奇妙的想象（可以借助用上修饰语、对比等）☆☆

2.能体现人物的真善美☆☆☆;;我有许多美丽的花，;