小学语文统编版四年级下册：口语交际：转述-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

春季

课题

口语交际：转述

教学目标

1.转述时能弄清要点，不遗漏主要信息。

2.能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。

3．能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。

教学重难点

教学重点：

转述时能弄清要点，不遗漏主要信息，准确转述。

教学难点：

能根据对象做好人称的转换，进行准确转述。

教学过程

板块一联系生活，初步尝试

（一）交流预学单，引出课题

1、交流预习单

师：同学们，昨天老师在课前预学单中布置了一项特别的作业，谁来说一说？

生：我是这样转达的：妈妈，老师让我和您今天晚上一起看《朗读者》这个节目。看完了以后，还要我把您的观后感转述给老师。

师：你能正确转达老师说的话，非常了不起！在生活中，人们常常请人把话转达给别人，这叫“捎话”，也叫“转述”。（师板书课题）

2、联系生活谈“转述”

师：请大家回顾一下，在生活中的哪些情况下需要我们把事情转述给别人呢？

生交流汇报

（二）情境转述，提炼要点

师：看，我们不仅可以帮爸爸妈妈转述，还可以帮老师同学转述。转述的现象在生活中处处可见。细心的恬恬小朋友还把妈妈在朗读者中的观后感用表格记录了下来呢，请看——

转述要点

转述对象

老师

转述谁的话

妈妈

家长的观后感

《朗读者》是一个很有深度的文化类节目，节目中的朗读者的故事令我感动，他们的言行令我深思。