人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 第一课时教案（表格型）.docxVIP

人教版初中化学九年级下册9.2溶解度第一课时教案（表格型）

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课程基本信息

1.课程名称：人教版初中化学九年级下册9.2溶解度

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识。通过学习溶解度的概念、计算方法及其应用，学生将提升观察和实验能力，培养数据分析与解决问题的能力。同时，通过探究溶解度与温度的关系，激发学生的探究兴趣，发展其科学探究与实验设计能力，以及将理论知识应用于实际情境中的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了溶液的基本概念、溶解过程以及饱和溶液和不饱和溶液的区分。他们还了解了一些基本的化学计算方法，如质量分数的计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对实验操作和探索性学习具有较强的兴趣，他们喜欢通过动手实验来验证理论知识。在能力上，学生具备一定的逻辑思维和数据分析能力，但实验设计和数据分析能力还有待提升。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象化的学习方式，对于抽象概念的理解可能需要更多的引导和实例支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在溶解度的定义、溶解度曲线的解读以及溶解度与温度关系的理解上遇到困难。此外，进行溶解度计算时，可能会因为单位转换或计算步骤的疏忽而出错。对于实验数据的收集和分析，学生可能需要更多的实践和指导才能准确掌握。

教学资源

-人教版初中化学九年级下册教材

-实验室溶解度实验套装

-交互式智能白板

-溶解度曲线图

-数据分析软件

-实验记录表格

-多媒体教学课件

-实验操作指导视频

-学生作业本与练习册

教学过程

1.导入新课

【教师】同学们，我们在上一节课学习了溶液的饱和与不饱和状态，那么大家思考一下，溶液的这种状态与什么因素有关呢？对了，与溶质的溶解度有关。那么什么是溶解度呢？今天我们就来学习溶解度的相关知识。

2.知识讲解

【教师】首先，请大家翻到教材第9.2节，我们一起来看溶解度的定义。溶解度是指在一定温度下，100g溶剂中最多能溶解的溶质的质量。这里要注意，溶解度受温度和溶剂性质的影响，并且不同溶质在同一溶剂中的溶解度是不同的。

【教师】接下来，我们通过几个例子来理解溶解度的概念。比如，在20°C时，100g水中最多能溶解36g食盐，那么食盐在这个条件下的溶解度就是36g。大家能举出其他溶质和溶剂的溶解度例子吗？

3.实验探究

【教师】现在，我们来做一个实验，观察溶解度随温度变化的规律。请大家分成小组，每组都会得到一份实验套装。请按照实验步骤进行操作，并记录实验数据。

【学生】（分组进行实验，记录数据）

【教师】（巡回指导，解答学生疑问）

4.数据分析

【教师】实验结束后，请大家把实验数据汇总一下。我们可以用这些数据来绘制溶解度曲线图。请每组选一位代表，把你们的数据标在图上。

【学生】（在黑板上或白板上标出数据点）

【教师】现在，我们来看看这张溶解度曲线图。通过观察，我们可以发现什么规律呢？

【学生】（回答：随着温度的升高，溶解度增大）

【教师】很好，这就是溶解度与温度的关系。不过，也有一些溶质，如硫酸钙，其溶解度随温度升高而减小。所以，溶解度与温度的关系并不是绝对的。

5.案例分析

【教师】现在，请大家来看教材上的案例9.2。这里给出了几种溶质在不同温度下的溶解度数据。请大家根据这些数据，分析溶解度与温度的关系。

【学生】（分析案例，回答问题）

6.概念巩固

【教师】接下来，我们来巩固一下溶解度的概念。请大家完成教材第9.2节后面的练习题。

【学生】（独立完成练习题）

【教师】（批改作业，讲解答案）

7.总结提升

【教师】通过今天的学习，我们知道了溶解度的定义、溶解度曲线的绘制和分析，以及溶解度与温度的关系。请大家回顾一下，我们今天学到了什么？

【学生】（回答：溶解度的定义、溶解度曲线的绘制和分析，以及溶解度与温度的关系）

【教师】很好，希望大家能够将这些知识应用到实际问题中去，解决生活中遇到的相关问题。

8.作业布置

【教师】最后，我给大家布置一些作业。请大家完成教材第9.2节后面的习题，并预习下一节内容。

【学生】（记录作业）

【教师】好的，今天的课就到这里，希望大家能够充分利用今天学到的知识，不断提高自己的科学素养。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《化学与生活》相关章节，介绍溶解度在日常生活中的应用，如食盐在水中的溶解度与烹饪的关系。

-《化学实验与技术》相关章节，讲解如何准确测量和计算溶解度，以及实验误差的来源和减少方法。

-《化学前沿》相关文章，介绍溶解度研究在科学领域的最新进