Unit 6 Useful numbers Lesson 4（教案）2024人教PEP三年级英语上册.pdf

教学设计

课程基本信息

学科英语年级三年级学期秋季

Unit6Usefulnumbers

课题

BLet’stalk

编写教师工作单位

指导专家工作单位

教学目标

1．能够通过听录音、看图、看动画，获取有关Sarah和Sam讨论水果沙拉原材料数量

的信息；能够理解对话大意，感知数字在生活中的应用。

2Howmany...?

．能够听、说、认读核心句型“”，并恰当运用所学语言问答物品数量。

3．能够认真听他人关于物品数量的表达并作出合理回应。

4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。

教学内容

教学重点

Howmany...?

能够听、说、认读核心句型“”，并恰当运用所学语言问答物品数量。

教学过程

教学环节主要师生活动

从开篇页歌谣引入单元主题

Watchandchant

导入教师播放开篇页Listenandchant的歌谣动画并提问“Howmanyboyscan

yousee?”，引入核心句型“Howmany...?”。学生根据动画中出现的人数回

答。

1．创设情境，利用插图引入对话教学

(1)Lookandsay

呈现与操练教师呈现Let’stalk的插图（无对话文本），创设Sarah和Sam在厨房讨

论水果数量的情境，请学生关注插图里Sarah手中的书，提问“Whatcanyou

seeinthebook?”，学生讨论并回答。

(2)Listenandchoose

教师利用课件呈现问题“Whataretheytalkingabout?Wherewillthey

go?”以及答案选项，必要时可提供所呈现问题或答案的中文释义，随后播放

对话录音。学生听录音选择正确选项。

(3)Listenandcircle

教师利用课件呈现问题“Howmanyapples,bananasandorangesdothey

need?Howmuchmoneydotheyhave?”以及答案选项，必要时可提供所呈现

问题或答案的中文释义，然后再次播放对话录音，请学生听对话细节信息，

选择正确选项。

2．呈现完整对话，处理对话细节

(1)Watchandthink

教师提问“Whydotheyneedtwoapples,threebananasandoneorange?”

并播放配套动画。学生观看动画并思考问题。

(2)Readandfinish

教师挖空对话，请学生复原，引导学生关注在两组对话中，Sarah和Sam

是怎样提问与回应的，最后明确他们讨论的缘由是在筹备制作沙拉的原材

料。

(3)Listenandrepeat

教师利用课件呈现对话文本，并提示学生需要关注的语调和重读内容，

如重读单词great