2《学会宽容——和而不同》（教学设计）部编版道德与法治六年级下册.docxVIP

2《学会宽容——和而不同》（教学设计）部编版道德与法治六年级下册

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教学内容

《学会宽容——和而不同》是部编版道德与法治六年级下册第三单元第七课的内容。本节课主要围绕“宽容”这一主题展开，内容包括：

1.宽容的定义和重要性；

2.宽容与严格、纵容的区别；

3.宽容他人的方法和技巧；

4.宽容他人的意义和作用；

5.在生活中践行宽容，营造和谐人际关系。

核心素养目标

培养学生尊重和理解他人差异的社会认知素养，提升学生在人际交往中的沟通能力和冲突解决能力，以及在面对不同观点和意见时，能够展现出的包容和宽容态度，进而促进学生的社会适应能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了宽容的基本概念，理解了在家庭、学校生活中宽容他人的重要性，并能在一定程度上运用宽容处理人际关系中的简单问题。

2.六年级的学生学习兴趣广泛，对人际交往和道德问题有一定的认知能力。他们在学习过程中倾向于通过案例分析和讨论来深化理解，喜欢互动式和体验式的学习方式。他们在小组合作中能够表达自己的观点，但也可能因为观点不同而产生冲突。

3.学生在理解宽容与纵容的区别时可能会遇到困难，有时在处理复杂的人际关系时，可能难以把握宽容的度。此外，学生在将宽容的理念应用到实际生活中，特别是在面对原则性问题时，可能会感到挑战。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授、小组讨论、案例研究相结合的方法。通过讲授介绍宽容的概念和重要性，通过小组讨论和案例研究让学生深入理解和实践宽容的应用。

2.设计角色扮演和小组辩论活动，让学生在模拟情境中体验宽容他人和解决冲突的过程，增强互动和参与感。

3.利用多媒体资源，如视频短片和PPT演示，辅助教学，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宽容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宽容是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宽容的图片或视频片段，让学生初步感受宽容的魅力和在生活中应用的重要性。

简短介绍宽容的基本概念和其在人际关系中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宽容基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宽容的基本概念、宽容与纵容的区别。

过程：

讲解宽容的定义，包括其主要内涵和表现形式。

详细介绍宽容与严格、纵容的区别，使用示例帮助学生理解。

3.宽容案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宽容的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宽容案例进行分析，如历史人物故事、日常生活中的小故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宽容的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用宽容解决人际关系中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论宽容在生活中的实际应用，并提出在日常生活中践行宽容的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宽容相关的情境进行深入讨论，如家庭冲突、校园欺凌等。

小组内讨论该情境中如何运用宽容来化解冲突，并提出具体的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宽容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境的描述、宽容的运用及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宽容的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宽容的基本概念、案例分析等。

强调宽容在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宽容。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宽容的小论文或日记，记录自己在生活中践行宽容的经历和感受。

7.课后延伸（5分钟）

目标：激发学生在课后继续探索宽容的话题，将课堂所学应用到生活中。

过程：

鼓励学生在课后观察和记录身边宽容的例子，思考宽容对人际关系的影响。

建议学生与家人或朋友分享本节课的学习内容，讨论宽容在家庭和社交中的作用。

提醒学生关注下周的课堂讨论，分享他们在生活中的宽容实践和体会。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够准确理解宽容的定义、内涵以及宽容与纵容、严格之间的区别。通过案例分析和讨论，学生能够认识到宽容在不同情境下的应用和重要性。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，能够通过案例分析锻炼自己的逻辑思维和分析问题的能力。在小组讨论中，学生能够提出自己的观点，并能够结合