移多补少（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docxVIP

移多补少（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：移多补少

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授人教版二年级下册数学教材中的“移多补少”概念，通过具体例题和练习题，让学生掌握在数学问题中运用移多补少的方法，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.数学抽象：培养学生从具体情境中抽象出“移多补少”的数学模型，理解其本质。

2.逻辑推理：训练学生运用逻辑推理分析问题，通过比较、归纳，发展解决问题的策略。

3.数学运算：提高学生运用数学运算解决实际问题的能力，确保运算的准确性。

4.数据分析观念：引导学生通过数据分析理解“移多补少”在实际生活中的应用，增强数据分析意识。

5.应用意识：激发学生将“移多补少”的方法应用于解决日常生活中的实际问题，提升数学应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经学习了基本的加减法运算，对数的概念有了初步的理解，并且能够解决一些简单的数学问题。此外，学生已经接触过简单的数据比较和分类，为理解“移多补少”打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于数学游戏和实践活动通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。他们在逻辑思维和运算能力方面有不同水平，有的学生可能更擅长直观思维，而有的则更擅长抽象思维。学生个体之间的学习风格差异较大，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解“移多补少”的概念时遇到困难，特别是在将抽象的数学概念应用到具体问题时。此外，一些学生可能在执行数学运算时出现错误，尤其是在涉及多步骤计算时。对于部分学生来说，如何将“移多补少”的方法灵活运用于不同情境中，可能是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版二年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备与“移多补少”相关的PPT演示文稿，以及含有相关例题和练习题的打印资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备足够的学习材料，如纸、笔、计数器等，以便学生进行操作和讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一个简单的数学游戏导入，比如让学生将一定数量的物品平均分到几个小组中，然后提问：“如果每个小组得到的物品数量不一样，我们应该怎么办？”通过这个问题引导学生思考“移多补少”的概念。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍“移多补少”的概念：通过教材中的例子，解释什么是“移多补少”，并给出几个简单的例子，让学生理解从一个数量中移除一些并补充到另一个数量中，以达到平衡的过程。

（2）展示“移多补少”的步骤：通过具体的例题，演示如何找到多出和不足的数量，以及如何进行移动补充的操作。

（3）强调“移多补少”的注意事项：讲解在应用“移多补少”时需要注意的问题，比如保持总数不变、如何确定移动的数量等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）小组活动：将学生分成小组，每组发一些小物品（如小石子、玩具等），让学生模拟“移多补少”的过程。

（2）练习题目：学生在教师的指导下，独立完成教材中的练习题目，巩固“移多补少”的应用。

（3）游戏互动：通过一个简单的“移多补少”游戏，让学生在游戏中运用所学知识，增加趣味性。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论“移多补少”在生活中的应用：学生举例说明在日常生活中哪些情况可以使用“移多补少”的方法。

（2）分析“移多补少”的难点：学生讨论在理解和应用“移多补少”时遇到的问题，并尝试找到解决方法。

（3）分享实践经验：学生分享在实践活动中的体验，讨论如何更好地应用“移多补少”。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调“移多补少”的概念、步骤和注意事项。同时，通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况，确保学生能够理解并应用“移多补少”解决实际问题。教师总结学生的讨论成果，并给予鼓励和反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学科普书籍：《数学趣味故事》、《数学万花筒》等，这些书籍中包含了大量的数学问题和趣味故事，能够激发学生对数学的兴趣。

-数学游戏：如“数学华容道”、“数独”等，这些游戏可以帮助学生在玩乐中锻炼数学思维能力，特别是逻辑推理和问题解决能力。

-数学竞赛题目：收集一些与“移多补少”相关的数学竞赛题目，如数学奥林匹克、希望杯等竞赛题目，供学