人教版九年级化学下册《第九单元 溶液》单元作业设计.docx

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化学第九单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

化学

九年级

第二学期

人教版

第九单元溶液

单元组织方式

?自然单元?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

溶液的形成

9.1溶液的形成

2

溶解度

9.2溶解度

3

溶液的浓度

9.3溶液的浓度

二、单元分析

（一）课标要求

【内容要求】

知道水是一种重要的溶剂。

认识溶解和结晶的现象。

知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性。

知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的，了解饱和溶液和溶解度的含义。

知道溶质质量分数可以表示浓度，认识溶质质量分数的含义，学习计算溶质质量分数和配制一定溶质质量分数的溶液的基本方法，初步感受定量研究的意义。

体会溶液在生产生活中的应用价值。

【学业要求】

从微观角度认识溶液的形成过程，知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性。

能从定性和定量的角度，说明饱和溶液、溶解度和溶质质量分数的含义；

能进行溶质质量分数的简单计算；

能根据需要配制一定溶质质量分数的溶液；

能利用物质的溶解性，设计粗盐提纯、水的净化等物质分离的方案。

（二）教材分析

本单元既是前面所学知识的延伸，也为酸、碱、盐知识的学习作铺垫。例如本单元的重要溶剂——水，是第四单元研究的主要内容之一；物质溶于水的微观解释，是以第四单元的知识为重要依据；而关于溶液中溶质质量分数与化学方程式的综合计算，则是第五单元与本单元的有机融合。正是由于前面所学知识作为储备，才使得学生对本单元知识的学习更加得心应手。因此，本单元既是本教材的一个重要组成部分，同时也是联系全书的一个纽带。

本单元分三个课题，这三个课题存在着内在的联系。

课题1是关于溶液的一些初步知识，其中涉及溶解过程，包括溶液的形成，溶质、溶剂、溶液的概念，引导学生既能从宏观上认识溶液的特征，又能从微观上认识溶液是溶质以分子或离子等形式分散到溶剂中形成的均一、稳定的混合体系。通过实验探究溶解过程中的吸热和放热现象，体会物质溶解过程中伴随着能量的变化。通过日常生活经验和实验探究洗涤剂的乳化作用，围绕洗涤用品，选择感兴趣的课题进行调查与研究，感受化学在促进人类文明和社会可持续发展方面的重要价值。在此基础上帮助学生建立一个有关溶液的化学观念，为后续的教学作准备。

课题1中通过碘和高锰酸钾溶解性实验，是从定性的角度认识物质的溶解，课题2则以物质的溶解度为核心展开，主要从定量的角度介绍物质在水中溶解的限度，学生通过活动与探究，了解饱和溶液、不饱和溶液和溶解度的概念，加深对溶解现象的理解。

课题3主要围绕溶液的浓度，即一定量的溶液中含有多少溶质这一问题展开。引出溶液中溶质质量分数的概念，并结合这一概念进行简单计算，初步学习配制一定溶质质量分数的溶液。

（三）学情分析

本单元的相关内容与现实生活联系紧密，容易激发学生的学习兴趣。经过一个多学期的化学学习，学生已经拥有一定的实验操作能力、借助身边可利用的资源进行信息搜集的能力、探究实践的能力等，教师要充分利用这些能力，多让学生把日常生活中的经验应用到课堂，同时学生可以根据课堂学习的知识，通过课外动手实践来促进学生对课堂知识的应用与掌握，体现出由课堂走进生活，将所学化学知识应用于生活。

在本单元出现了由定性问题向定量问题的深入过程，学生对于定性问题(例如:物质溶于水后可以形成溶液)比较熟悉，可是对于定量地去认识物质的溶解性(或溶解度)却很少思考。但在有了溶液形成的基础知识以后，再通过学生亲身参与活动探究，也不难理解。

关于溶质的质量分数的计算内容比较枯燥，没有丰富的活动探究和实验来伴随。学生在计算方面又因为繁琐而懒于动手，针对于此，考虑设置与生产生活实际相联系的问题为载体。

将计算融于问题的解决中，使学生有一种急于得出结果的冲动，同时要简化计算数据，将重点放在应用知识解决实际问题上，这样既有利于知识的巩固，又解决了问题。例如:可以例举生理盐水的配制计算，由浓度为75%的医用酒精引出不同浓度的酒精有什么用途，激发学生的求知欲，成为学生的课外实践作业。

三、单元学习作业目标

认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念；知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化；知道一些常见的乳化现象；了解溶液在生产、生活和科学研究中的广泛用途。

理解饱和溶液与不饱和溶液的含义；通过实验探究建立饱和溶液与不饱和溶液的概念；了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法；了解结晶现象。了解固体物质溶解度的含义；初步学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。

认识溶质质量分数的含义；能进行有关溶质质量分数的简单计算；初步感知定量研究的意义；体会溶液在生产生活中的应用价值。

四、单