人教版（2019)必修第二册Unit 5 Music Listening and Talking教案.docx

人教版（2019)必修第二册Unit5MusicListeningandTalking教案

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课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第二册Unit5MusicListeningandTalking

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：星期三上午第三节，9:50-10:35

4.教学时数：45分钟（1课时）

核心素养目标

1.提高学生的英语听力理解能力，通过不同类型的音乐材料，使学生能够抓住关键信息，理解音乐背后的文化内涵。

2.培养学生的跨文化交流意识，通过讨论音乐话题，学会尊重和欣赏不同文化背景下的音乐表达。

3.加强学生的口语表达能力，借助音乐话题，促进学生用英语进行流畅、准确地表达个人观点和感受。

4.激发学生的创新思维和审美鉴赏能力，通过音乐创作和评价活动，鼓励学生勇于尝试，提升音乐素养。

学情分析

高中一年级学生已具备一定的英语基础知识，能够进行简单的日常交流，但对于专业性较强的音乐领域词汇及表达方式掌握不足。在能力方面，学生的听力理解能力有待提高，特别是在理解不同音乐风格和表达情感方面存在困难。口语表达能力也需加强，尤其是在公开场合表达个人观点时，部分学生表现出紧张和不自信。

在素质方面，学生对音乐的兴趣较为浓厚，但在音乐素养方面差异较大，部分学生对音乐类型的认识有限，对音乐文化的理解不够深入。此外，学生的创新思维和审美鉴赏能力有待进一步开发。

行为习惯方面，学生在小组合作学习中表现出积极互助的特点，但个别学生在课堂参与度上不够积极，这对课程学习的深入和课堂氛围的营造有一定影响。因此，本课程将针对学生的知识、能力和素质现状，设计不同层次的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐英语应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版（2019）必修第二册英语课本，以及与Unit5Music相关的听力材料和对话练习。

2.辅助材料：准备涵盖不同音乐风格和文化的视频片段，以及相关的歌词和背景资料，用于丰富课堂教学内容。

3.实验器材：无需特别准备。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备一台多媒体设备用于播放视频和音频材料，便于学生进行听力练习和小组讨论。同时，设置一个中央展示区，用于学生展示和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道音乐在英语中的表达吗？它如何与我们的生活产生联系？”

展示一些关于不同音乐类型的图片和视频片段，让学生初步感受音乐的魅力和多样性。

简短介绍音乐英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐英语的基本词汇、表达方式和文化背景。

过程：

讲解音乐英语的基本词汇，如乐器名称、音乐类型、演奏技巧等。

通过示例对话，介绍音乐英语的表达方式和常用句型。

介绍不同音乐类型的文化背景，帮助学生理解音乐与文化的紧密联系。

3.音乐英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐英语的特性和在实际交流中的应用。

过程：

选择几个典型的音乐英语案例进行分析，如音乐会对话、音乐评论等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐英语的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐英语进行有效沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐英语相关的主题进行深入讨论，如音乐节策划、音乐推荐等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐英语的基本词汇、表达方式、案例分析等。

强调音乐英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐英语。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐英语的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了音乐英语的基本词汇和表达方式，如乐器名称、音乐类型、演奏技巧等。

-提高了对不同音乐风格和文化背景的理解，能够用英语进行简单的音乐评论和交流。

-增强了听力理解