正手击打高远球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

正手击打高远球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《体育与健康人教版必修第一册》中关于羽毛球技巧的教学内容为基础，针对高二学生的身体素质和技能水平，围绕“正手击打高远球”这一技能进行深入讲解与实操训练。课程设计注重理论与实践相结合，通过分步讲解、示范演示、分组练习、比赛等形式，帮助学生掌握正手击打高远球的技巧，提升学生的羽毛球运动能力，同时增强团队合作意识，培养良好的运动习惯。

核心素养目标

1.运动能力：掌握羽毛球正手击打高远球的技术要领，提高击球准确性和力度。

2.自我管理：培养学生在训练中的自律性，提高自我保护意识，形成安全运动的习惯。

3.团队协作：在分组练习和比赛中，学会与队友沟通协作，共同完成任务，增强团队凝聚力。

4.健康意识：了解羽毛球运动对身心健康的益处，培养积极参与体育活动的兴趣，树立健康生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的羽毛球运动规则和简单的击球技巧，对羽毛球运动有一定的了解和基础。

2.学习兴趣：学生对羽毛球运动有较高的兴趣，愿意参与其中，但可能对正手击打高远球的技巧感到好奇和挑战。

学习能力：学生具备一定的运动协调能力和空间感知能力，能够通过观察和模仿掌握基本动作。

学习风格：学生偏好通过实践操作和互动交流来学习，对理论讲解的接受度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-正手击打高远球的技术细节难以掌握，如握拍、站位、挥拍等动作的准确性。

-在实际击球过程中，可能难以控制球的方向和落点，导致击球效果不理想。

-在团队协作中，可能因为沟通不畅或配合不默契而影响整体表现。

教学资源

-软硬件资源：羽毛球场地、羽毛球拍、羽毛球、防护用品（如护具、运动鞋等）

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：羽毛球技术教学视频、动作分解图库

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛实践、动作纠正反馈

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们好，上节课我们一起学习了羽毛球的基本规则和简单技巧，今天我们将进一步学习如何用正手击打高远球。请大家先回忆一下，我们在之前的课程中学到了哪些羽毛球的基本知识？

-（学生）我们学习了握拍的方法、站位、以及简单的发球和击球技巧。

2.理论讲解与示范

-（教师）很好。首先，我要给大家讲解正手击打高远球的技术要领。请注意，击打高远球的关键在于正确的握拍、站位、挥拍和身体协调。现在，我会边讲解边示范，请大家认真观看。

-（教师示范握拍方法）首先，我们来看看握拍。握拍要自然，用力要适中，掌心对准拍柄，虎口放在拍柄的宽面上，拇指和食指轻轻贴在拍柄的两侧。

-（教师示范站位）接下来是站位。正面朝向网前，双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体重心放在前脚掌上，随时准备移动。

-（教师示范挥拍）挥拍时，要利用手腕和前臂的力量，从低到高迅速挥出，同时身体跟随击球方向转动，用力从低向高挥拍，确保球飞向对方场地的高空。

-（学生）观察教师的示范，理解并记住每个步骤的动作要领。

3.分组练习

-（教师）现在，我们将分成几个小组，每组选出一个组长，由组长负责组织练习。我会给每个小组发一个羽毛球，请大家按照我刚才讲解的动作要领，开始练习正手击打高远球。

-（学生）在组长的带领下，按照教师的示范和讲解，进行正手击打高远球的练习。

4.动作纠正与反馈

-（教师）我会在每组之间巡视，观察大家的动作是否准确。如果发现问题，我会及时指出并帮助纠正。大家也要互相观察，互相帮助，共同进步。

-（学生）在教师的指导下，认真练习，并及时接受反馈和纠正。

5.技术提升与比赛实践

-（教师）经过一段时间的练习，我相信大家的正手击打高远球技术已经有所提升。接下来，我们将进行一个小比赛，看哪一组能够在规定时间内击打最多的高远球。

-（学生）积极参与比赛，运用所学技巧，争取在比赛中取得好成绩。

6.总结与反思

-（教师）比赛结束了，我们看到了各组的表现都非常出色。现在，我想请大家分享一下自己在练习和比赛中的感受，以及觉得自己还有哪些地方需要改进。

-（学生）分享自己的感受，如：“我觉得我在站位上还有待提高，有时候站位不够准确，导致击球效果不佳。”

7.课后作业

-（教师）今天的课程就到这里，作为课后作业，我希望大家能够在家中继续练习正手击打高远球，并记录下自己的练习情况。下次上课时，我会检查大家的练习成果。

-（学生）认真完成课后作业，记录练习情况，准备下次课程的检查。

8.结束语

-（教师）同学们，今天的课程非常充实，大家都很努力。通过今天的学习，我们不仅掌握了正手击打高远球的技巧，还通过比赛实践了团队合作。希望大家能够在日常训练中继