2.1始终坚持以人民为中心教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

2.1始终坚持以人民为中心教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1始终坚持以人民为中心教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

教学内容

2023-2024学年高中政治统编版必修三《政治与法治》第二章“我国国家性质与公民地位”第一节“始终坚持以人民为中心”。本节课主要内容包括：

1.我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

2.以人民为中心的发展思想，体现人民在国家政治、经济、文化、社会等各个领域的主体地位。

3.坚持以人民为中心的具体体现：保障人民民主权利、改善人民生活水平、维护社会公平正义、推动人民全面发展等。

4.党的二十大报告关于以人民为中心的重要论述。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对中国特色社会主义政治制度的认同，理解以人民为中心的重要性，坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.科学精神：培养学生运用马克思主义哲学观点分析我国国家性质与公民地位，提高逻辑思维和辩证思维能力。

3.法治意识：培养学生树立正确的法治观念，理解我国法治体系与公民权利保障的关系，提高遵法学法守法用法的意识。

4.公共参与：培养学生积极参与社会事务，关注国家发展，提高为人民服务的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解“以人民为中心”的发展思想：重点讲解“以人民为中心”的含义、实质和在国家治理中的体现，如人民民主专政的具体实践，以及如何在政治、经济、文化等领域贯彻这一思想。例如，在政治领域，重点介绍人民代表大会制度和多党合作与政治协商制度。

-掌握我国国家性质与公民地位：强调我国是人民民主专政的社会主义国家，公民是国家的主人，享有广泛的权利与义务。例如，详细解释公民的基本权利，如选举权、被选举权、言论自由等。

2.教学难点

-理解“人民民主专政”的内涵：学生可能难以理解人民民主专政的含义和必要性，以及它与西方民主制度的区别。需要通过具体的案例分析，如我国在政治体制改革中的创新，来说明人民民主专政的实际运作。

-掌握“以人民为中心”的具体实践：学生可能难以将抽象的发展思想与具体实践相结合，例如，如何在实际政策中体现以人民为中心。可以通过分析具体的政策案例，如扶贫政策、教育公平政策等，来帮助学生理解这一思想的实践应用。

-理解公民权利与义务的关系：学生可能难以理解公民权利与义务的统一性，以及如何在日常生活中履行这些义务。可以通过讨论公民权利与义务的具体实例，如遵守法律、参与社会公益活动等，来帮助学生明确权利与义务的相互关系。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT教学课件、政治与法治教学软件

-课程平台：校园网课程资源平台

-信息化资源：在线教育平台（如国家教育资源公共服务平台）、电子教材、网络新闻素材

-教学手段：案例分析、小组讨论、课堂问答、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网课程资源平台发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、预习指南和预习问题。

-设计预习问题：围绕“始终坚持以人民为中心”的主题，设计问题如“人民民主专政在我国的体现有哪些？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习情况，及时提醒未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南阅读相关内容，理解“以人民为中心”的发展思想。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索的习惯。

-信息技术手段：利用校园网课程资源平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“以人民为中心”的发展思想，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于我国政治体制改革成就的新闻视频，引出“以人民为中心”的课题。

-讲解知识点：详细讲解人民民主专政的含义、实质以及与公民地位的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析具体政策如何体现“以人民为中心”。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析政策案例。

-提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组