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全国?职院校托幼类专业建设整体情况 1北京市?职院校托幼类专业建设整体情况 15天津市?职院校托幼类专业建设整体情况 17河北省?职院校托幼类专业建设整体情况 18
?西省?职院校托幼类专业建设整体情况 22内蒙古?职院校托幼类专业建设整体情况 24辽宁省?职院校托幼类专业建设整体情况 27吉林省?职院校托幼类专业建设整体情况 29
?龙江省?职院校托幼类专业建设整体情况 31
上海市?职院校托幼类专业建设整体情况 33江苏省?职院校托幼类专业建设整体情况 34浙江省?职院校托幼类专业建设整体情况 37安徽省?职院校托幼类专业建设整体情况 39福建省?职院校托幼类专业建设整体情况 43江西省?职院校托幼类专业建设整体情况 46
?东省?职院校托幼类专业建设整体情况 51河南省?职院校托幼类专业建设整体情况 57湖北省?职院校托幼类专业建设整体情况 64湖南省?职院校托幼类专业建设整体情况 68
?东省?职院校托幼类专业建设整体情况 71
?西?职院校托幼类专业建设整体情况 76海南省?职院校托幼类专业建设整体情况 79重庆市?职院校托幼类专业建设整体情况 80四川省?职院校托幼类专业建设整体情况 83贵州省?职院校托幼类专业建设整体情况 88云南省?职院校托幼类专业建设整体情况 90西藏?职院校托幼类专业建设整体情况 93陕西省?职院校托幼类专业建设整体情况 94
?肃省?职院校托幼类专业建设整体情况 97青海省?职院校托幼类专业建设整体情况 99宁夏?职院校托幼类专业建设整体情况 100新疆?职院校托幼类专业建设整体情况 101新疆建设兵团?职院校托幼类专业建设整体情况 103
说明 104
全国?职院校托幼类专业建设整体情况
本报告所统计的?职托幼类专业主要包括：婴幼?托育服务与管理、学前教育、早期教育等。其中「婴幼?托育服务与管理」在2021年由「幼?发展与健康管理」转化?来，本报告中如涉及「婴幼?托育服务与管理」2021年之前的数据，如未特殊说明，均指「幼?发展与健康管理」专业。
截?2023年12?31?，总共有935所?职院校开设了前述专业，其中开设「婴幼?托育服务与管理」专业的有549所，开设「学前教育」专业的有672所，开设「早期教育」专业的有243所。
历年数据如下：
年份
婴幼?托育服务与管理
学前教育
早期教育
合计
2023
549
672
243
935
2022
487
675
223
919
2021
446
638
197
881
2020
347
597
136
800
2019
239
513
102
689
2018
125
482
82
573
2017
55
450
58
494
2016
/
406
37
406
2015
/
320
17
320
2014
/
293
12
293
2013
/
274
7
274
单纯从开设专业的?职院校数量上看，「婴幼?托育服务与管理」专业虽然出现较晚，
但发展迅速，已经达到「学前教育」专业数量的81.7%，且是「早期教育」教育的225.9%。
相?之下，开设「学前教育」专业的?职院校数量已经进?相对稳定的阶段，甚?在2023年出现了微量下降。?「学前教育」专业经过多年的发展，保有数量并不?。
开设「婴幼?托育服务与管理」专业的?职院校数量历年增减情况如下：
年份
总量
增加
减少
净增
净增长率
2023
549
79
17
62
12.7%
2022
487
58
17
41
9.2%
2021
446
116
17
99
28.5%
2020
347
114
6
108
45.2%
2019
239
121
7
114
91.2%
2018
125
78
8
70
127.3%
2017
55
55
/
/
/
239125
239
125
114
108
55
70
99
41
62
347
446
487
549
净增
总量
450
300
150
0
2017
2018 2019 2020 2021 2022 2023
?从2017年设?「幼?发展与健康管理」专业以来，开设专业的?职院校数量迅速增长，?年就?乎与设?多年的「早期教育」专业持平，次年就达到了「早期教育」专业的1.5倍。2021年改为「婴幼?托育服务与管理」专业之后，增速有所下滑，但增长值仍遥遥领先于「学前教育」和「早期教育」专业。
开设「婴幼?托育服务与管理
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