互换性与测量技术机制 课程教学大纲.docx

【互换性与测量技术】

【ExchangeabilityandMeasurementTechnology】

一、基本信息（必填项）

课程代码：【2080044】

课程学分：【2】

面向专业：【机械设计制造及其自动化】

课程性质：【系级必修课】

开课院系：机电学院机械工程系

使用教材：

主教材【互换性与测量技术基础王长春主编机械工业出版社第1版】

辅助教材【互换性与测量技术基础王伯平主编机械工业出版社第3版】

??【公差配合与测量技术李柱主编高等教育出版社第1版】

参考教材【公差配合与测量技术实训指导赵宪美大连理工大学出版社第2版】 课程网站：/G2S/Template/View.aspx?action=viewcourseType=1courseId=27361ZZWLOOKINGFOR=G

先修课程：【工程设计制图A2080038（3）】

【工程设计制图B2080039（2）】

【金工实习2089068（4）】

二、课程简介

本课程是机械类专业的一门实践性很强的专业技术基础课，通过对本课程的学习，可以使学生获得互换性、标准化、测量技术的基本知识，为从事机电产品的设计、制造、维修、调试、产品开发与管理工作打下坚实的基础。

本课程的主要任务是使学生获得机械零件的几何精度及其相互配合的基础知识和几何参数检测的基本技术，是从事机械专业技术人才必须具备的基础知识与基本能力。其课程的知识结构和目标使学生初步掌握互换性生产的原则与选用，掌握有关公差与配合的基本概念及技术测量的基本知识与技能，基本掌握几何量精度设计的基本原理和方法，为今后进一步应用公差标准及掌握测试技术打下基础。

本课程所讲授的几何量精度设计、公差与配合、误差检测等方面的内容与机械设计、机械制造、质量控制等方面密切相关，是联系机械制图、机械设计、机械制造基础、机械制造工艺学、机械制造装备设计、现代设计方法等专业课程的纽带。

三、选课建议

本课程适合机械设计制造及其自动化专业、智能制造方向、工业机器人应用方向的一年级本科生授课，要求学生具有机械制图的基础知识，能识别轴系列、盘系列、叉系列和箱体系列等零部件的装配图和零件图。

四、课程教学目标

1.能够运用数学、物理和制图有关知识表达零部件的互换性工程问题，会正确选用零部件的互换性计算公式，并正确求解。

2.能运用互换性工程的思维方法，判断互换性对零部件评价指标的影响，提出优化解决方案。

3.能够针对互换性工程的特性，确定零部件互换性的使用条件，对零部件的互换性进行正确标注。

4.能够掌握与零部件互换性工程相关的实验，分析实验结果，验证或拟合实验曲线，获取有效结论。

5.知道互换性工程的国际标准和国家标准法规，会根据企业的实际产品选择合适的标准法规作为产品设计依据。

6.掌握和遵守机械工程师的职业规范，具备职业道德操守。

五、课程教学目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程教学目标

L01、工程知识

（工程论证要求1）

L011.能将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决零部件互换性问题的恰当表述

教学目标1

L012.能针对零部件建立合适的数学计算模型，并利用恰当的计算方式进行正确求解

L02、问题分析

（工程论证要求2）

L021.能识别和判断复杂互换性工程问题的关键环节和参数

教学目标2

L022.能认识到解决复杂互换性工程问题有多种方案可选择

L023.能正确表达互换性工程问题的解决方案

L024.能运用基本原理，分析互换性工程问题的影响因素，证实解决互换性工程问题的合理性

L03、设计/开发解决方案（工程论证要求3）

L031.能够通过建模进行零部件互换性计算和互换性选择

教学目标3

L032.能够结合工程实际图纸，对互换性工程方案进行优选标注，体现创新意识

L04、研究

（工程论证要求4）

L041.能够基于互换性理论，根据对象特征，选择研究路线，设计可行的互换性实验方案

教学目标4

L042.、能选用或搭建实验装置，采用科学的实验方法，安全开展实验

L043.能正确采集、整理实验数据，对实验结果进行关联，建模、分析和解释，获取合理有效的结论

L05、工程与社会

（工程论证要求6+思政L0411+L0413）

L051.掌握国际标准和国家标准法规制定的依据，以及为什么要这样制定的理由

L052.掌握标准化的意义及基本原理，明确互换性与标准化的关系

L053.掌握优先数与优先数系的基本内容、特点和与标准化的关系

教学目标5

L06、职业规范

（工程论证要求8+思政L0413）

L061.理解机械工程师职业道德和规范构成与培养

L062.熟悉机械工程师职业道德和规范的认知

L063.掌握机械工程师职业道德和规范对问题分析