体育一至二年级 篮球直线运球（教案）.docx

体育一至二年级篮球直线运球（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

针对一至二年级学生特点，本节课以篮球直线运球为主题，着重培养学生的基本运球技能。课程紧密联系课本内容，从简单动作入手，逐步提高难度。首先，通过基本姿势练习，让学生掌握正确的运球姿势；其次，引入直线运球技巧，让学生在实战中体会运球节奏；最后，设置趣味比赛，激发学生兴趣，提高团队协作能力。整堂课注重实践操作，强调动作规范，旨在使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握篮球直线运球技巧。

核心素养目标

本课程围绕篮球直线运球技能，着重提升学生以下学科核心素养：运动能力，通过直线运球练习，增强学生的手眼协调和身体平衡能力；健康行为，培养学生积极参与篮球运动的兴趣，形成终身锻炼的良好习惯；体育品德，教学中注重团队协作和公平竞争，提升学生的集体荣誉感和尊重对手的意识。通过本课程学习，使学生在掌握篮球技能的同时，全面提升身体素质和运动素养。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：一至二年级学生在体育课程中已学习基本的运动技能，如跑、跳、投等，对篮球有初步的认识，了解球类运动的基本规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：此年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物有浓厚兴趣，具备一定的模仿能力，喜欢通过游戏和竞赛形式学习。学生个体差异明显，动作协调性和运动能力有所不同。

3.学生可能遇到的困难和挑战：直线运球需要手眼协调和身体平衡，部分学生可能在运球过程中出现姿势不正确、运球不稳定等问题。此外，学生可能在团队协作中遇到沟通和配合困难，需要引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有体育课本，以便查阅篮球直线运球的技巧要领。

2.辅助材料：准备篮球直线运球的视频资料，直观展示正确动作和训练方法。

3.实验器材：准备足够数量的篮球，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。

4.教室布置：在篮球场地上设置运球路线，划分小组练习区域，便于学生进行直线运球练习和小组竞赛。同时，设置安全区域，确保学生运动安全。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-开场邀请学生分享对篮球运动的了解和喜爱，激发学生对本节课的兴趣。

-简要介绍篮球直线运球的重要性和在比赛中的应用，明确本节课的学习目标。

2.新课讲授（10分钟）

-讲解直线运球的基本动作要领，强调运球时手腕灵活、手臂协调。

-展示正确与错误的直线运球视频，对比分析，让学生直观了解动作细节。

-解说直线运球时的步伐配合，引导学生注意身体平衡。

3.实践活动（15分钟）

-学生分组，每组轮流进行直线运球练习，教师个别指导，纠正动作错误。

-设置直线运球接力赛，增加趣味性，提高学生的实践能力。

-安排学生进行直线运球穿越障碍物练习，锻炼学生的灵活性和协调性。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论直线运球时遇到的问题和挑战，分享彼此的经验和解决方法。

-举例回答如何提高直线运球的稳定性和速度，促进小组内经验交流。

-探讨在篮球比赛中如何运用直线运球，增强团队配合。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的直线运球技巧，强调重难点。

-学生分享学习收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

-总结本节课的学习成果，布置课后练习，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟。

学生学习效果

1.掌握了篮球直线运球的基本动作要领，如手腕灵活、手臂协调、身体平衡等，能够独立完成直线运球动作。

2.学会了直线运球在篮球比赛中的应用，提高了学生在比赛中的进攻和防守能力。

3.培养了学生的团队合作精神，能够在小组练习和比赛中与同伴进行有效沟通和配合。

4.提升了学生的运动协调性和灵活性，通过直线运球穿越障碍物等练习，锻炼了学生的身体控制能力。

5.增强了学生对篮球运动的兴趣，激发了学生课后自主锻炼的积极性。

6.在学习过程中，学生能够主动发现问题、解决问题，培养了自主学习能力和批判性思维。

7.学生在小组讨论中，学会了倾听、尊重他人意见，提高了沟通表达能力。

8.通过对本节课知识点的学习，学生对篮球运动的基本规则和技巧有了更深入的了解，为后续学习打下了坚实基础。

板书设计

①篮球直线运球动作要领：

-手腕灵活

-手臂协调

-身体平衡

②篮球直线运球实践技巧：

-运球姿势

-运球节奏

-运球速度与稳定性

③篮球直线运球在比赛中的应用：

-进攻策略

-防守转换

-团队配合

板书设计突出本节课的重点知识点和技能点，通过简洁明了的词句，帮助学生巩固记忆和加深理解，提高课堂学习效果。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、练习态度和技能掌握情况，评价学生在直线运球练习中的动作准确性、协调性和流畅性。

2.小组讨论成果展示：评估学生