Unit 2 Animals Reading B 教学设计 -2024-2025学年高中英语上外版必修第二册.docx

Unit2AnimalsReadingB教学设计-2024-2025学年高中英语上外版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2AnimalsReadingB教学设计-2024-2025学年高中英语上外版必修第二册

设计思路

本教学设计以2024-2025学年高中英语上外版必修第二册Unit2AnimalsReadingB篇课文为核心，结合高年级学生的认知水平及英语学习需求，旨在培养学生的阅读理解能力、词汇运用能力和思维品质。通过引导学生深入分析课文内容，理解动物保护的重要性，激发学生对自然环境的关爱意识。课程设计注重实践性、互动性和创新性，充分利用教材资源，结合实际教学环境，提高学生的英语素养。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和分析课文，学生能够理解和运用与动物保护相关的词汇和表达，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下对动物保护的态度和做法，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够从多角度分析动物保护的现状和问题，提出合理的解决方案。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，提高学习效率，形成有效的英语学习策略。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用基础词汇和语法结构。在能力上，学生具备初步的阅读理解能力和分析问题的能力，但深度理解和批判性思维仍需培养。在素质方面，学生具备一定的合作和探究精神，但个别学生可能缺乏主动学习的习惯。

学生在行为习惯上，多数能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。在课程学习方面，学生对动物保护话题有一定了解，但可能缺乏深入探讨的兴趣和意识。此外，由于本单元涉及到的动物保护话题与学生的生活实际较贴近，易于激发他们的学习兴趣，但也可能因为话题敏感而引发一些争议性的讨论。

因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，通过互动和讨论，引导学生深入理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和批判性思维能力。同时，要注意引导学生的讨论方向，确保课堂秩序和教学目标的实现。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，引导学生对课文中的动物保护问题进行深入探讨，激发学生的思维。

2.情境教学法：模拟动物保护的实际情况，让学生在具体情境中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.问答法：通过提问和回答，检查学生对课文内容的理解程度，促进学生的积极参与。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文重点内容，增加视觉冲击，提高学生的注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固学生的词汇和语法知识。

3.网络资源：引入相关的网络资源，如动物保护视频、文章等，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文内容概要和相关背景资料，明确要求学生预习时关注动物保护的关键词汇和概念。

设计预习问题：设计问题如“课文中的哪些动物面临保护问题？为什么？”引导学生思考动物保护的现状。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，跟踪学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读课文，记录不熟悉的词汇和概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话回答问题。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的理解通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对动物保护话题的基本认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物保护的新闻视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的动物保护相关词汇和表达，如“endangeredspecies”（濒危物种）。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何有效保护濒危动物。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录重要知识点。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点。

提问与讨论：学生针对课文内容和讨论话题提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生掌握动物保护相关词汇和概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物保护的重要性，掌握相关词汇和表达。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布