高中体育与健康人教版全一册 7.3 传球与低网扣球组合 教案.docx

高中体育与健康人教版全一册7.3传球与低网扣球组合教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过传球与低网扣球组合的教学，帮助学生掌握排球基本技术，提高学生的协调性和团队合作能力。结合高中体育与健康人教版全一册教材，本节课内容与课本紧密关联，注重实践操作，让学生在练习中掌握传球与低网扣球的技巧，增强学生的体育素养，为今后的排球比赛打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.提升学生运动能力，通过传球与低网扣球组合练习，增强学生的排球技能和运动协调性。

2.培养学生体育品德，强调团队合作精神，提高学生在排球活动中的责任感和沟通能力。

3.发展学生健康行为，通过排球运动促进学生身体健康，增强体质，养成良好的体育锻炼习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握传球和低网扣球的正确技术动作，提高动作的准确性和连贯性。

难点：动作的协调性和力量的合理分配。

解决办法：

1.分步骤教学，先从基本的传球和扣球动作开始，让学生逐步理解并掌握每个动作的要领。

2.采用示范教学，教师或技术较好的学生进行动作示范，让学生直观学习。

3.设置练习关卡，从简单的动作组合开始，逐渐增加难度，让学生在实践中提升技术。

4.强化反馈与指导，教师及时纠正学生的错误动作，提供个性化的指导。

5.组织小组练习，鼓励学生之间的合作与交流，通过团队合作解决问题，提升动作协调性。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解传球与低网扣球的理论知识，确保学生理解动作要领。

-演示法：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观学习正确动作。

-练习法：组织学生进行大量的传球与扣球练习，以实践提升技能。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的动作，帮助学生对比学习。

-教学软件：利用排球教学软件进行模拟训练，提高学生的技术熟练度。

-反馈工具：使用动作捕捉设备，实时反馈学生的动作，及时调整改进。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过组织学生进行简单的排球游戏，如“抢球接力”，让学生在活动中自然过渡到传球与低网扣球的学习氛围中。教师简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解传球与低网扣球的基本技术要领，包括站位、手型、用力顺序等。

-示范传球与低网扣球的动作，让学生注意观察动作的连贯性和协调性。

-分析传球与低网扣球在实战中的应用，以及在不同情境下的变化和调整。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习传球，教师逐一指导，纠正学生的错误动作。

-设置低网扣球练习，让学生尝试将球扣向对方场地，教师观察并指导。

-进行传球与低网扣球组合练习，要求学生在传接球后迅速转换到扣球动作。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论传球与低网扣球动作中的难点，如力量的合理分配、身体的协调性。

-分享在练习过程中遇到的困难和解决问题的方法。

-探讨如何将传球与低网扣球技术应用到实际比赛中，提高团队配合。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结传球与低网扣球的要点，强调动作的连贯性和协调性。通过提问的方式，检查学生对重点难点的掌握情况，确保教学目标达成。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球基本技术解析》

-《青少年排球训练方法》

-《排球比赛策略与战术分析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国际排球比赛的精彩片段，分析专业选手的传球与低网扣球技术。

-调查研究排球运动在不同国家和地区的普及情况及其发展历程。

-探索排球运动对身体素质的要求，如速度、力量、耐力、灵活性等，并设计相应的训练计划。

-学习排球比赛规则，了解裁判员如何判断传球与低网扣球的犯规。

-研究排球运动中的力学原理，如传球时的手腕用力、扣球时的腰腹力量等。

-分析排球运动中的心理因素，如如何在比赛中保持冷静、如何通过团队协作提高士气等。

-参与社区排球活动，实践所学技能，同时增进与社区成员的交流。

-阅读排球运动相关的历史文献，了解排球运动的发展脉络和重大事件。

-利用互联网资源，学习排球教学视频，模仿并改进自己的传球与低网扣球技术。

-设计并实施一项关于排球运动的小型研究项目，如调查同学对排球运动的兴趣和参与度等。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在传球与低网扣球的教学中，我尝试采用情境教学法，模拟真实的比赛场景，让学生在实战中学习技术，提高了他们的学习兴趣和实际应用能力。

2.引入学生互评机制，让学生在练习后相互评价，这样不仅增强了学生的参与感，也促进了他们之间的交流和合作。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，我发现部分学生在练习时纪