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生物多样性保护教案

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教学内容

本节课选自八年级生物上册第五章“生物圈中的其他生物”，主要围绕“生物多样性保护”这一主题展开。内容包括：

1.生物多样性的概念及其重要性；

2.威胁生物多样性的原因；

3.保护生物多样性的措施；

4.我国生物多样性保护的法律及政策；

5.生物多样性保护的实例分析。

核心素养目标

1.提高生物多样性保护意识，树立人与自然和谐共生的观念；

2.增强学生分析生物多样性威胁因素的能力，培养科学探究精神；

3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高社会责任感和环保意识；

4.增进对我国生物多样性保护法律及政策的了解，提高法治意识；

5.激发学生对生物学科的兴趣，培养终身学习的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物多样性基本概念、生物的分类及特点等基础知识，为本节课的学习提供了必要的背景。同时，学生对生物圈中其他生物的了解，为探讨生物多样性保护的重要性奠定了基础。

2.学生对生物学科具有一定的兴趣，尤其对生物多样性及生态环境保护方面表现出较高的关注度。学生在小组合作、探究学习等方面具备一定能力，有利于本节课的教学开展。此外，学生的信息技术能力较强，有助于搜集和整理生物多样性保护的实例。

3.学生在理解生物多样性保护的措施及法律政策方面可能存在困难，需要教师进行引导和解释。此外，学生在分析生物多样性威胁因素时，可能难以将其与实际生活相结合，需要教师通过实例进行启发。在讨论保护生物多样性问题时，学生可能面临如何平衡人与自然关系、如何提出有效解决方案等挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实物模型；

2.软件资源：生物学科教学软件、PPT课件、相关教学视频；

3.课程平台：校园网络教学平台、在线学习平台；

4.信息化资源：电子教材、在线生物多样性资料库、数字化科普资源；

5.教学手段：小组合作、课堂讨论、案例教学、角色扮演、实地考察（条件允许的情况下）。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示地球生物多样性的精彩图片，提问：“同学们，你们知道生物多样性是什么吗？为什么我们要保护生物多样性？”通过问题引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解生物多样性的概念、层次及其重要性，让学生明白生物多样性对人类和自然的意义。

（2）分析威胁生物多样性的原因，如环境污染、生态破坏、气候变化等，并举例说明。

（3）介绍保护生物多样性的措施，包括就地保护、迁地保护、法律政策制定等，同时讲解我国相关法律及政策。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组讨论：让学生分成小组，讨论生活中所见到的生物多样性保护实例，如保护区的设立、绿色出行等。

（2）角色扮演：让学生扮演不同角色，如环保部门官员、企业代表、当地居民等，讨论如何解决生物多样性保护中的实际问题。

（3）实地考察（条件允许的情况下）：组织学生参观当地自然保护区或生态示范点，让学生亲身感受生物多样性保护的成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）举例回答：让学生分享自己了解到的生物多样性保护成功案例，分析成功的原因。

（2）讨论挑战：让学生探讨在保护生物多样性过程中遇到的困难与挑战，如经济发展与生态保护的矛盾等。

（3）提出建议：鼓励学生为我国生物多样性保护提出合理化建议，如加强法律法规的宣传和执行、提高公众环保意识等。

5.总结回顾（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调生物多样性保护的重要性，回顾学生讨论的成果，提醒学生将所学知识运用到实际生活中，为保护生物多样性贡献自己的力量。

本节课用时总计：45分钟。其中，导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动10分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟。在教学过程中，注重引导学生主动参与，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《生物多样性保护手册》：介绍生物多样性保护的基本知识、国内外保护实践案例以及未来发展趋势。

-《我国生物多样性保护法律政策汇编》：收集了我国有关生物多样性保护的法律、法规、政策文件，有助于学生更深入地了解我国生物多样性保护的法律体系。

-《生物多样性与可持续发展》：探讨生物多样性保护与可持续发展之间的关系，分析如何实现生物多样性保护与经济发展的双赢。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究生物多样性保护的国内外成功案例，分析其成功经验，总结适用于我国生物多样性保护的有效措施。

-调查当地生物多样性的现状，了解存在的问题，为当地生物多样性保护提出合理化建议。

-探究生物多样性对人类社会和自然生态系统的影响，分析生物多样性丧失的原因及后