六年级心理健康辅导《噢！生气啦！》教学设计.docx

六年级心理健康辅导《噢！生气啦！》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自六年级心理健康辅导教材第二章《情绪的小秘密》，标题为《噢！生气啦！》。内容主要包括：1.识别生气的情绪信号；2.掌握调节生气情绪的方法；3.学会与同伴沟通，解决因生气引发的问题；4.培养积极向上的心态，增强情绪管理能力。通过本节课的学习，帮助学生了解生气情绪的本质，提高他们处理人际关系中冲突的能力，促进心理健康发展。

二、核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，着重培养学生的情绪调节能力、人际沟通能力及自我认知能力。通过学习《噢！生气啦！》，使学生能够：1.提高自我意识，认识到生气情绪对个人行为和人际关系的影响；2.学会运用合理的方法调节情绪，培养良好的情绪管理素养；3.增强同理心，学会倾听和表达，提高与同伴沟通的效果；4.提升自我反思能力，形成积极向上的心态，助力个人成长。这些核心素养目标的实现将有助于学生心理健康发展，提高他们面对生活中冲突和挑战的能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于帮助学生认识生气情绪，掌握调节情绪的方法，并能在实际情境中运用。难点在于如何让学生在实际沟通中运用所学，解决因生气引发的问题。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解生气情绪的表现及影响，引导他们总结有效的情绪调节方法。

突破策略：设置互动环节，让学生分享自己应对生气情绪的成功经验，增强他们的实践操作能力。

2.难点：将情绪调节方法应用于实际沟通中，解决冲突。

突破策略：采用角色扮演、情景模拟等方法，让学生在模拟场景中练习沟通技巧，教师及时给予反馈和指导，帮助他们掌握沟通要领，提高解决冲突的能力。同时，鼓励学生在日常生活中积极实践，不断巩固所学。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、白板、教具（情绪卡片、角色扮演道具）。

2.软件资源：心理健康教学软件、情绪管理互动游戏。

3.课程平台：校园网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：班级微信群、心理健康教育资源库，提供教学视频、音频材料等。

5.教学手段：PPT课件、教学视频、小组合作、角色扮演、情景模拟、讨论交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生气情绪的认识，激发其探索如何管理情绪的兴趣。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过生气的情况吗？生气的时候你们会有什么感觉？”

展示一些关于生气情绪的漫画或简短动画，让学生初步感受生气情绪的影响。

简短介绍生气情绪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生气情绪基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生气情绪的基本概念、组成部分和调节原理。

过程：

讲解生气情绪的定义，包括生气时的生理和心理反应。

详细介绍生气情绪的起因、影响及调节方法，通过PPT或示意图帮助学生理解。

3.生气情绪案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生气情绪的特性和调节方法。

过程：

选择几个典型的生气情绪案例进行分析，包括个人和人际交往中的场景。

详细介绍每个案例的背景、处理方式和结果，让学生全面了解调节生气情绪的方法和技巧。

引导学生思考这些案例对个人行为和人际关系的影响，以及如何应用所学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决实际问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个关于生气情绪调节的情境进行深入讨论。

小组内讨论该情境中的问题、解决方案以及可能遇到的困难。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生气情绪调节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生气情绪调节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生气情绪的基本概念、调节方法、案例分析等。

强调生气情绪调节在现实生活和学习中的价值，鼓励学生学会运用所学，保持心理健康。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生气情绪调节的心得体会，或制作一份生气情绪调节小手册，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.认识生气情绪：学生能够明确识别自己和他人的生气情绪，了解生气情绪的生理和心理反应，以及其对个人行为和人际关系的影响。

2.掌握情绪调节方法：学生学会了多种调节生气情绪的方法，如深呼吸、转移注意力、合理表达等，并能根据实际情况灵活运用。

3.提高