人教版高中物理必修1第二章第5节自由落体运动教学设计.docx

人教版高中物理必修1第二章第5节自由落体运动教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版高中物理必修1第二章第5节自由落体运动

2.教学年级和班级：高中一年级理科班

3.授课时间：第5学时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，特别是科学思维和科学探究能力。通过自由落体运动的学习，学生将能够理解并掌握物体在重力作用下的运动规律，培养以下核心素养：

1.科学思维：培养学生运用物理知识分析自由落体运动，形成对物体运动规律的深刻理解。

2.科学探究：指导学生通过观察、实验、数据分析等方法，探究重力对物体运动的影响，提高学生的问题发现与解决能力。

3.科学态度：激发学生对自然现象的好奇心，培养学生严谨、客观的科学态度。

4.科学责任：引导学生关注自由落体运动在实际生活中的应用，提高学生的社会责任感。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是自由落体运动的规律及其推导过程，难点是理解重力对物体运动的影响及自由落体运动的特点。

1.重点：自由落体运动规律的推导与理解。

解决办法：通过生动的物理实验和动画演示，引导学生观察和分析物体在不同高度下的运动情况，逐步推导出自由落体运动的规律，加强学生的直观感受和理性认识。

2.难点：重力对物体运动影响的深入理解及自由落体运动特点的把握。

突破策略：设计小组讨论和问题解答环节，鼓励学生提出疑问，引导学生运用已学过的力和运动知识，解释重力在自由落体运动中的作用，并通过实例分析自由落体运动与斜抛、平抛运动等的区别，帮助学生深刻理解自由落体运动的特点。

四、教学资源

1.硬件资源：自由落体运动实验装置、计时器、刻度尺、多媒体教学设备。

2.软件资源：物理教学课件、自由落体运动动画演示软件、数据收集与分析软件。

3.课程平台：学校局域网教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

4.信息化资源：电子白板、智能教学系统，用于实时展示实验数据和物理过程。

5.教学手段：课堂讲解、实验演示、小组合作、问题探究、案例分析与讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

利用多媒体设备播放一段宇航员在太空中漂浮的视频，并提出问题：“在没有重力的情况下，物体如何运动？”引导学生思考重力对物体运动的影响。接着，展示地球上的自由落体现象，如苹果从树上落下的场景，提问：“为什么苹果总是垂直落下？”通过创设情境和问题引导，激发学生对自由落体运动的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）介绍自由落体运动的概念，阐述物体在只受重力作用下的运动特点。

（2）通过实验演示和动画演示，引导学生观察和分析物体在自由落体运动中的速度、加速度等物理量。

（3）讲解自由落体运动的规律，推导公式，解释重力对物体运动的影响。

（4）强调自由落体运动与斜抛、平抛运动等的区别，帮助学生准确把握自由落体运动的特点。

3.巩固练习（10分钟）

设计以下练习题：

（1）求物体从某一高度自由落下所需的时间。

（2）已知物体自由落下的时间，求物体落地的速度。

让学生独立完成，然后进行小组讨论，最后由教师点评解答。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的重点和难点，设计以下问题：

（1）自由落体运动中，物体的速度如何变化？

（2）重力在自由落体运动中起到什么作用？

（3）如何区分自由落体运动与其他抛体运动？

鼓励学生积极回答，对学生的答案给予肯定和指导。

5.师生互动环节（5分钟）

分组讨论：将学生分成若干小组，每组针对以下问题展开讨论：

（1）在现实生活中，哪些现象属于自由落体运动？

（2）自由落体运动在实际应用中有哪些重要作用？

各小组汇报讨论成果，其他小组进行补充和评价。

6.创新教学（5分钟）

利用智能教学系统，实时展示实验数据和物理过程，让学生更直观地理解自由落体运动规律。

7.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调自由落体运动的特点和规律，提醒学生注意区分不同类型的抛体运动。

8.课后作业与拓展（5分钟）

布置以下作业：

（1）完成课后练习题，巩固自由落体运动知识。

（2）查阅资料，了解自由落体运动在科技、生活中的应用，撰写小论文。

六、知识点梳理

1.自由落体运动的概念：物体在只受重力作用下，从静止开始竖直向下的运动。

2.自由落体运动的特点：

-初速度为零，即物体从静止开始下落。

-只受重力作用，忽略空气阻力等其他因素。

-加速度为常数，等于重力加速度g（约为9.8m/s2）。

3.自由落体运动的规律：

-速度与时间的关系：v=gt（v为速度，g为重力加速度，t为时间）。

-位移与时间的关系：h=1/2gt2（h