8.5《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计 -2023-2024学年湘教版八年级地理下册.docxVIP

8.5《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计-2023-2024学年湘教版八年级地理下册

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授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析黄土高原的区域发展和居民生活，使学生能够理解并评价人类活动与自然环境之间的相互作用，提升学生综合思维能力和地理实践力，培养其地理信息素养和区域认知能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-黄土高原的区域特征：包括地理位置、地形地貌、水土流失等自然特征，以及人口分布、经济发展水平等人文特征。重点讲解黄土高原的生态环境问题及其对区域发展的影响，如水土流失的成因和治理措施。

-当地居民的生活方式：分析当地居民如何适应和利用黄土高原的地理环境，例如窑洞的居住特点、农业生产方式等，强调居民生活与自然环境的关系。

2.教学难点

-黄土高原水土流失的治理方法：学生可能难以理解水土流失治理的多种措施，如梯田建设、植被恢复、退耕还林还草等。需要通过实例讲解和对比分析，帮助学生理解不同治理方法的原理和效果。

-黄土高原的区域发展规划：如何平衡经济发展与环境保护是本节课的难点。举例说明黄土高原在实施生态保护和经济发展中的具体措施，如生态农业、旅游业的发展，以及如何通过政策引导实现可持续发展。通过案例分析，让学生认识到区域发展的复杂性，以及在不同发展阶段如何调整发展策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘教版八年级地理下册》教材。

2.辅助材料：收集黄土高原相关图片、地形分布图、水土流失治理前后对比图，以及相关的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和标记笔，用于展示PPT和辅助讲解。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《黄土高原的区域发展与居民生活》。请大家先翻开课本，快速浏览一下本节课的主题。在我们正式开始之前，我想请大家思考一个问题：你们对黄土高原有什么印象？请几位同学分享一下你的想法。

2.教学内容讲解

-首先，我们来了解黄土高原的区域特征。请大家看课本第87页，这里有一段关于黄土高原地理位置的描述。我会在PPT上展示一张黄土高原的地图，请大家观察并找出黄土高原的位置。现在，请同学们阅读这一段内容，并回答：黄土高原位于我国的哪些省份之间？

-接下来，我们探讨黄土高原的自然环境特点。请大家翻到第88页，仔细阅读关于地形地貌、水土流失的部分。我将播放一段视频，展示水土流失对当地环境的影响。看完视频后，请同学们讨论：水土流失对黄土高原有什么影响？我们如何才能减少水土流失？

-现在，我们来看一看黄土高原的居民生活方式。请大家阅读第89页，这里详细介绍了窑洞的居住特点。我会在黑板上画出一个简单的窑洞结构图，帮助大家更好地理解。请问，窑洞有哪些优点？它是如何适应黄土高原的地理环境的？

3.案例分析

-下面，我们来分析一个具体的案例。请大家看第90页的案例——某地区水土流失治理。请同学们分组讨论，每组选择一种治理方法，并说明其原理和效果。10分钟后，每组派一位代表来分享你们的讨论成果。

4.互动环节

-现在，我们进行一个互动环节。请大家分成小组，每组选择一个与黄土高原相关的主题，如生态农业、旅游业、政策引导等。每组需要设计一个简单的项目，展示如何利用这些主题促进黄土高原的可持续发展。每个小组有20分钟的时间准备，然后向全班展示你们的想法。

5.总结与反馈

-各位同学，我们现在来总结一下本节课的内容。请大家回顾一下：我们学习了黄土高原的区域特征、居民生活方式，以及水土流失的治理方法。请问，你们认为在黄土高原实现可持续发展的关键是什么？

-接下来，我想听听大家的反馈。请同学们分享一下在本节课中你们学到了什么，以及还有哪些疑问或困惑。我会尽力解答你们的疑问。

6.布置作业

-最后，我给大家布置一个作业。请大家根据今天的学习内容，写一篇关于黄土高原区域发展的短文。要求：字数不少于300字，内容要包括黄土高原的地理特征、居民生活方式、水土流失治理方法以及可持续发展策略。下节课我们将进行作业分享和讨论。

7.结束语

-好的，同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后认真复习，深入理解黄土高原的区域发展与居民生活。下节课我们再见！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-为了帮助大家更深入地了解黄土高原，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《黄土高原生态环境与可持续发展》：这本书详细介绍了黄土高原的生态环境问题及其可持续发展策略。

-《黄土高原民俗文化》：这本书从人文角度出发，深入探讨了黄土高原的民俗文化和居民生活方式。

-《水土流失治理技术与应用》：这本书介绍了水土流失治理的最新技术和应用案