Unit 4 History and Traditions Listening and Speaking 教案 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit4HistoryandTraditionsListeningandSpeaking教案-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

课题：

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班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、设计意图

本节课旨在通过Unit4HistoryandTraditionsListeningandSpeaking的学习，帮助学生掌握与历史和传统相关的词汇、句型和听力技巧，提高学生的口语表达能力。结合高中英语人教版（2019）必修第二册教材内容，紧密围绕课程主题，让学生在真实的语境中感受英语的魅力，增强跨文化交际意识，培养对历史的兴趣和尊重传统文化的态度。同时，通过听力练习和口语互动，锻炼学生的听说能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够理解和运用与历史和传统相关的词汇、句型，有效听懂对话内容，并能就相关话题进行流畅的口语交流；文化意识方面，学生能够了解并尊重不同文化背景下的历史和传统，增强跨文化交流能力；思维品质方面，学生能够通过听力材料分析历史事件，培养批判性思维和逻辑推理能力；学习能力方面，学生能够自主探索学习策略，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了与历史和传统相关的部分词汇和基本语法知识，能够进行简单的英语对话和听力理解。

2.学习兴趣：学生对历史和传统话题有一定的好奇心，但可能对英语听力和口语表达感到挑战和恐惧。学习能力方面，学生具备一定的英语基础，能够接受新知识，但个别学生可能在语言表达上较为内向。学习风格方面，学生偏好互动式和情境式的学习环境。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-听力理解：部分学生可能对英语口语发音和语速敏感，难以准确捕捉关键信息。

-口语表达：学生在口语表达时可能缺乏自信，担心出错，导致表达不流畅。

-词汇和句型：本节课涉及到的词汇和句型可能对学生来说较为陌生，需要加强记忆和运用。

-文化背景：学生对某些历史事件或传统可能不甚了解，需要引导他们进行深入了解和探讨。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《高中英语人教版（2019）必修第二册》教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit4HistoryandTraditions主题相关的多媒体资源，包括历史事件的图片、视频剪辑以及相关背景资料，以增强课堂的互动性和生动性。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，以便于学生进行小组活动，同时确保每个学生都能清晰地看到多媒体展示内容。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中国传统节日的短视频，如春节、中秋节的庆祝活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受传统文化的魅力。

2.提出问题：视频结束后，教师提问：“你们刚刚看到了哪些节日？你们知道这些节日的由来和传统习俗吗？”引导学生思考并回答，激发他们对本节课主题的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：学生能够理解并运用与历史和传统相关的词汇、句型，听懂对话内容，并进行相关话题的口语交流。

2.教学重点：讲解本节课的核心词汇和句型，如：“traditional”，“celebrate”，“custom”，“festival”等，并给出例句，让学生跟读并模仿。

3.情境互动：教师通过创设不同情境，如“邀请朋友参加节日庆祝活动”，让学生运用所学词汇和句型进行角色扮演，增强学生的语言实践能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.听力练习：播放教材中的听力材料，让学生听后回答问题，检查学生对听力内容的理解程度。

2.口语练习：学生分组进行对话练习，模仿听力材料中的对话，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.小组讨论：学生分组讨论：“你们最喜欢的传统节日是什么？为什么？”并鼓励学生在小组内分享自己的观点和经历。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.教师提问：“你们认为传统节日对于现代社会的意义是什么？”引导学生从文化传承、社会和谐等角度进行思考。

2.学生展示：邀请几组学生上台展示他们的讨论成果，其他学生倾听并给予反馈。

3.教师点评：教师对学生的回答和展示进行点评，肯定优点，指出需要改进的地方。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型的运用。

2.学生反思：教师提问：“你们在本节课中学到了什么？有哪些收获和不足？”引导学生自我评价和反思。

3.作业布置：教师布置相关作业，如：“写一篇关于你最喜欢的传统节日的短文。”，以巩固课堂所学。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文字资料：收集关于中国传统节日的历史背景、民间