苏科版五年级全一册信息技术第22课 设计花瓶（教案）.docx

苏科版五年级全一册信息技术第22课设计花瓶（教案）

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设计思路

本节课以“设计花瓶”为主题，结合苏科版五年级全一册信息技术教材第22课内容，让学生在学习中掌握设计的基本技巧。课程首先回顾课本中关于图形绘制和编辑的基础知识，然后引导学生运用这些知识，通过画图软件设计一个具有个性的花瓶。在教学过程中，注重培养学生创新意识和审美观念，结合生活实际，让学生理解设计花瓶的意义，提高他们对信息技术的兴趣和实际操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生信息技术学科的核心素养，通过设计花瓶的实践活动，提升学生的图像处理能力、创新设计思维和审美鉴赏能力。学生将结合课本知识，深入探究图形绘制与编辑技巧，提高运用信息技术工具解决实际问题的能力。同时，注重培养学生团队协作意识，通过交流与分享，提升信息沟通和表达的能力，激发学生对信息技术学科的兴趣和长期学习动力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握运用画图软件设计花瓶的方法和技巧。具体包括：

-熟悉并运用画图软件中的图形绘制、填充、编辑等功能；

-学会使用复制、旋转等工具进行图形的组合和变换；

-能够将设计元素和创意融入花瓶设计中，展现个性化特点。

2.教学难点

本节课的难点在于：

-理解并运用对称、比例等设计原则，使花瓶设计既美观又平衡；

-熟练掌握工具箱中各种绘图工具的使用，如自由曲线、形状工具等；

-在设计过程中，如何将创意和实际操作相结合，解决实际问题，如设计元素的搭配、颜色选择等。

-对于部分学生来说，将想象中的设计转化为实际操作可能会存在一定难度，需要教师引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好苏科版五年级全一册信息技术教材第22课的相关内容。

2.辅助材料：准备一些设计精美的花瓶图片，用于激发学生创意灵感，以及相关的信息技术操作视频，供学生在实践中参考。

3.实验器材：为学生提供计算机设备，确保安装有画图软件，满足课堂设计实践需求。

4.教室布置：将教室布置成便于小组讨论和个别操作的区域，确保学生在操作过程中有足够的空间和适当的座位安排。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一些具有创意的花瓶设计作品，引发学生对设计花瓶的兴趣。

-提出问题：“你们觉得这些花瓶设计中有哪些元素和技巧值得我们学习？如何运用我们学过的信息技术知识来设计一个独一无二的花瓶？”

-通过创设情境，激发学生的求知欲和创作欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-简要回顾第22课中画图软件的基本操作，如绘制图形、填充颜色等。

-讲解设计花瓶时需要考虑的因素，如形状、颜色、图案等，并引导学生运用对称、比例等设计原则。

-示范操作如何利用画图软件设计花瓶，并强调操作过程中的注意事项。

教学互动：

-邀请学生分享他们对设计花瓶的想法和创意。

-教师与学生共同探讨如何将创意转化为实际操作，解决设计过程中可能遇到的问题。

3.巩固练习（15分钟）

-学生打开计算机，使用画图软件开始设计自己的花瓶。

-教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答，引导学生相互讨论和交流。

-安排学生完成以下练习：

a.利用基本图形绘制花瓶轮廓；

b.使用填充、线条等工具为花瓶添加美观的图案和颜色；

c.通过复制、旋转等工具，对设计元素进行组合和变换，使花瓶更加独特。

教学互动：

-教师挑选部分学生的作品进行展示，引导学生评价和提出改进意见。

-鼓励学生分享自己在设计过程中的心得体会，以及解决难点的方法。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“在设计花瓶的过程中，你们认为最关键的步骤是什么？遇到了哪些困难？如何克服这些困难？”

-学生回答，教师总结并强调本节课的重点知识。

-布置课后作业：让学生完成花瓶设计的课后练习，巩固所学知识。

5.课堂拓展（5分钟）

-鼓励学生尝试使用其他信息技术工具，如3D建模软件，进一步拓展设计空间。

-探讨如何将设计花瓶与现实生活相结合，如为家庭、学校等场合设计具有特定主题的花瓶。

学生学习效果

1.掌握了画图软件的基本操作和功能，如绘制图形、填充颜色、编辑图形等，能熟练运用这些工具设计花瓶。

2.学会了运用对称、比例等设计原则，使花瓶设计更具美感和平衡感。

3.能够将创意与实际操作相结合，解决设计过程中遇到的问题，如元素搭配、颜色选择等。

4.提高了图像处理能力和创新设计思维，为今后的信息技术学习奠定了基础。

5.增强了团队协作意识，通过交流、讨论和分享，提升了信息沟通和表达的能力。

6.对信息技术学科产生更浓厚的兴趣，激发了长期学习的动力。

7.能够将所学知识应用到实际生活中，为家庭、学校等场合设计具有特定主