Lesson 6 I can see with my eyes. Period 1 （教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson6Icanseewithmyeyes.Period1（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为接力版英语四年级上册第六课“Icanseewithmyeyes.”，主要包括学习使用“can”来描述能力和感官动词，如“see”、“hear”等，以及相关的日常用语表达。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级阶段所学的五官及感官动词有关联，如“look”、“listen”等。同时，学生在之前的学习中已经掌握了简单的“can”句型，本节课将进一步巩固和拓展学生的相关知识，帮助他们运用“can”表达更复杂的能力描述。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习“can”句型和感官动词，学生将提升英语口语表达和听力理解能力，增强对英语语音和语法的感知与运用。同时，课程设计注重培养学生的观察力和逻辑思维，通过实际情景的模拟，提高学生的思维灵活性和创造性。学习能力方面，鼓励学生主动参与、合作探究，培养自主学习能力和解决问题的能力，为终身学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确使用“can”句型和感官动词表达能力。

2.在实际情境中灵活运用所学句型和词汇。

难点：

1.区分“can”和“cant”的不同用法。

2.感官动词的正确搭配和时态。

解决办法：

1.通过生动的故事情境引入“can”句型和感官动词，让学生在实际语境中感知和运用。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在互动中练习使用“can”和“cant”表达能力，并通过游戏和练习巩固感官动词的搭配。

3.利用图片和实物辅助教学，帮助学生直观理解感官动词的含义和用法。

4.对难点进行分步教学，先教授“can”的基本用法，再逐步引入感官动词，通过重复练习和反馈，帮助学生掌握正确搭配和时态。

5.鼓励学生大胆开口，及时纠正错误，提高学生的语言实践能力和自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创造实际的语言使用场景，让学生在模拟的日常生活情境中学习并运用“can”句型和感官动词。

2.互动讨论法：鼓励学生参与小组讨论，通过问答和角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.任务驱动法：设计具体的学习任务，引导学生主动探索和实践，培养解决问题的能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或教学视频展示关键词汇和句型，增加视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，进行语音识别和即时反馈，提高学生的发音准确性和学习效率。

3.网络资源：整合网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供更多的学习材料和练习机会。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张描绘不同活动的图片，如游泳、跑步、阅读等，询问学生：“你们能做什么？你们可以看到什么？”

回顾旧知：邀请学生回顾之前学过的五官和感官动词，如“look”、“listen”等，并简单运用这些词汇造句。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍“can”的用法，解释“can”表示能力，并板书例句“我可以看到（Icansee）”、“我可以听到（Icanhear）”等。

举例说明：通过演示一些简单的动作，如闭眼听声音、遮眼尝味道，让学生理解感官动词的用法，并造句。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个感官动词，讨论并展示如何使用“can”句型和该感官动词。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行小组活动，每个小组根据教师提供的场景卡（如图书馆、公园、家里等），编写并表演小对话，使用“can”句型和感官动词。

教师指导：在学生表演时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.拓展延伸（约10分钟）

情境模拟：创设一个“能力展示会”的情境，学生轮流上台展示自己的特殊能力，如唱歌、跳舞等，并用“can”句型介绍。

角色扮演：学生分组，每组选择一个主题（如旅行、学校生活等），通过角色扮演活动，使用本节课所学的句型和词汇。

5.总结反馈（约5分钟）

教师总结：回顾本节课所学内容，强调“can”句型和感官动词的正确使用。

学生反馈：邀请几名学生分享他们在本节课中的学习心得和收获。

布置作业：布置相关的听力练习和书写作业，巩固本节课的学习成果。

教学资源拓展

拓展资源：

1.英语歌曲：选取一些包含感官动词和“can”句型的英语歌曲，如《ICanSeeClearlyNow》、《ICan