第8课时 动物乐园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

第8课时动物乐园（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

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设计思路

本节课以“动物乐园”为主题，结合北师大版一年级上册数学教材中的相关知识，通过创设生动有趣的动物场景，引导学生认识并掌握基本的数学概念和技能。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、思考和动手操作能力，同时注重知识的生活化应用，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。教学内容包括认识数字1-10，了解加减法的基本概念，以及简单的数数和比较。通过本节课的教学，使学生能够熟练掌握课本中的相关知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维、数学抽象和数据分析能力。通过观察动物乐园中的各种场景，学生将提高对数字的敏感性，培养数感和数量关系认知。同时，通过参与互动游戏和问题解决，学生将锻炼逻辑推理和数学运算能力，增强独立思考和问题解决的能力。此外，课程还注重培养学生的合作意识和交流能力，通过小组讨论和分享，提高他们的团队协作和表达阐述能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握数字1-10的认识和书写。例如，通过展示动物乐园中的动物数量，让学生直观地认识数字1-10，并通过书写练习加深记忆。

-理解加减法的基本概念。通过设计简单的故事情境，如小动物们的食物分配问题，让学生在实际操作中理解加法和减法的意义。

-学会数数和比较。通过观察不同数量的动物群体，让学生学会数数，并能比较大小，如哪一组动物多，哪一组动物少。

2.教学难点

-数字书写规范化。一年级学生刚开始接触数字书写，容易写出不规范或不正确的数字，教师需要耐心指导，通过示范和纠正，帮助学生掌握正确的书写方法。

-加减法的实际应用。学生可能难以将加减法概念与实际情境结合起来，教师可以通过具体实例，如小动物捡拾果实的场景，让学生在操作中理解加减法，并能够运用到实际生活中。

-数数和比较的准确性。学生在数数时可能会漏数或重复数，或者在比较时难以准确判断大小。教师需要通过重复练习和游戏化的教学活动，帮助学生克服这些困难，提高数数和比较的准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，通过生动的语言和肢体动作讲解数字和加减法概念，同时鼓励学生提问和回答问题，增强参与感。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演小动物进行数数游戏，以及通过实验和游戏，如“动物数量猜猜看”和“果实分配”游戏，让学生在实践中学习数学。

3.利用多媒体教学资源，如电子课件和动画视频，展示动物乐园的场景，增强课程的趣味性和互动性，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物乐园中数学元素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢去动物园吗？在动物园里，我们能看到哪些数学元素呢？”

-展示一些动物园中动物数量的图片，让学生初步感受数字的魅力。

-简短介绍数字1-10的基本概念，以及加减法在日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.数学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字1-10的基本概念，以及加减法的基本原理。

过程：

-讲解数字1-10的定义，通过动物数量的例子让学生直观理解。

-介绍加减法的基本概念，使用动物分食物的例子帮助学生理解加减法的实际意义。

-通过图表或示意图，展示数字和加减法的关系，帮助学生形成直观印象。

3.数学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字和加减法的应用。

过程：

-选择几个与动物数量相关的案例进行分析，如小动物们的聚会、动物喂食等。

-详细介绍每个案例中的数学问题，引导学生思考如何运用数字和加减法解决。

-小组讨论：让学生分组讨论案例中的数学问题，提出解决问题的策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与动物数量相关的数学问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的解决方法，如如何通过加减法计算动物的数量。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字和加减法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决过程和答案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数学在现实生活中的重要性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括数字1-10的认识、加减法的应用等。

-强调数学在动物园管理、生活计数等方面的重要性，鼓励学生将数学应用到实际