《故宫博物院》教学设计.docx

《故宫博物院》教学设计

学习情境：

故宫旧称紫禁城，是明清两朝二十四位皇帝的皇宫。1925年10月10日，故宫博物院正式成立。1987年被列为世界文化遗产。

国庆假期，与家人来一次说走就走的旅行吧。北京是一个不错的选择，故宫是必去的景点，为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点为家人做讲解。

任务一：设计路线图

1.你发现本课与之前学过的课文有什么不同之处吗？（四则材料组成）

2.快速阅读，梳理四则材料特点完成题目。

篇目

?具体内容

???形式

材料一

???游记

材料二

材料三

材料四

3.哪些材料对你设计路线图有帮助？为什么？（材料1帮助我选择景点，材料3告诉我出入口，材料4让我明确景点位置）

4.学生设计路线图，交流展示，为什么这样设计？

5.交流完成这项任务时，运用了哪些阅读方法？（速度，提取关键信息，筛选等）

任务二：做讲解

1.哪些材料对你讲解更有帮助？为什么？

（材料1，2）

2.回顾下口语交际——我是小小讲解员。

（1）结合六上二单元口语交际——演讲，制定讲解评价标准

“我是小小讲解员”评价表

评价标准

互评（共得___颗星）

能借助资料，针对不同的对象有侧重地讲解。

列提纲，按照一定的顺序条理清楚地讲述。

语气、语速适当，姿态大方。

用动作、表情辅助讲解，增强表现力。

能根据听众的反应，及时调整讲解的内容。

（2）回顾原文转化为讲解词的方法

聚