新冀教版1年级上册数学课件 第6单元 期末复习 第3课时 数量关系.pptx

冀教版数学一年级（上）期末复习第3课时数量关系六

通过回顾整理，学会梳理用加、减法解决问题以及探索规律的有关知识，进一步掌握加、减法的数量关系。在动手操作、交流中体验数学符号化思想。在运用加减法数量关系解决容易问题过程中，体会数学与生活的关系，感受数学学习的乐趣。学习目标

【重点】加深对加、减法数量关系的掌握。【难点】进一步掌握整理复习的基本方法。

知识梳理你会用加、减法解决哪些问题？把两部分合起来从总数里面去掉一部分用减法解决问题数量关系用加法解决问题探索规律容易事物中的规律加法算式中的规律

知识要点1：用加法解决问题1.？只表示把两部分合起来用加法。=5+38求合起来是多少先画图，再列式。把两部分合起来用加法计算。

求一共有多少2.一共有几只猴子？先画图表示，再列出算式。2只棕猴加8只黄猴…=2+810地上4只猴子加树上6只…=4+610左边3只猴子加右边7只…=3+710同一个问题，从不同角度可以列出不同的加法算式。

知识要点2：用减法解决问题4.求部分是多少从总数中去掉一部分用减法。=9-369个先画图，再列式。从总数中去掉一部分用减法计算。

求还剩多少5.=9-27从总数9人中去掉被“老鹰”捉住的2人用减法计算。玩游戏的还剩几个同学？

6.求谁比谁多多少桃子多的比多（）个草莓=10-822

教材第99页“问题与思考”第4题知识要点3：探索规律容易事物中的规律7.挂灯笼。该挂哪个呢？通过观察，我发现上图中是按一个，一个排列的，所以…

8.加法算式中的规律(1)把算式写完整。6+5=5+6=7+3=3+7=6+5=+7+3=+(2)根据上面的规律，在□里填上合适的数或符号。11+5=+111110105637511+=+两个数相加，交换加号前后两个数的位置，得到的两个算式得数相等。

课堂练习1.看图列式计算。(1)=8-35(2)？=6+1218左边6支蜡笔，右边12支，求一共有多少支用加法。原来有8只鸟，飞走了3只，求还剩几只用减法。教材第96页“学习评价”第13题

教材第96页“学习评价”第14题2.一共有（）只小蝌蚪。先看图分析图意。左边8只小蝌蚪，右边4只，求一共有多少只用加法。=8+412看图分析时，要注意选取有用的信息。12

3.都坐下后，还剩（）个空位。8个同学，10把椅子。求都坐下下后，还剩几个空位，就是求椅子数比人数多几，用减法。=10-822教材第96页“学习评价”第15题

教材第96页“学习评价”第16题4.一共有（）个梨。要求一共有多少个梨，就是把三盘梨的个数合起来，用连加。=4+76+174+67+171017在计算连加算式时，能凑十的先凑十，计算更简便。

5.参观水族馆。鲨鱼和燕鱼一共多少条？=7+1017燕鱼比鲨鱼多几条？=10-73鲨鱼和海龟一共多少？=7+815教材第97页“学习评价”第18题海龟比鲨鱼多多少？=8-71

6.猜一猜：盒子里最少有几颗珠子？通过观察，我发现上图中是按1个，3个排列的。所以…想:两颗之间最少有3颗,去掉盒子右面的1颗,还有…教材第100页“问题与思考”第6题

7.观察下面图中的数,找出三个数之间的关系并填空。我发现8+3=11,10+3=13，所以每幅图中下面两个数合起来等于上面的数。=5+14想：5+5+4=1499教材第95页“学习评价”第11题

所以=(）8.我知道8和2合成10，所以…因为8+2=108我知道5和5相加得10，所以…因为5+5=10所以=(）5教材第95页“学习评价”第12题

9.先看图找规律，再填空。(1)每次多（）个。(2)每次少（）个。+21357+2+226543-1-1-11教材第100页“问题与思考”第7题

拓展提升投沙包。每人投两次，都按最高分10分算，最多能得…=10+1020教材第100页“问题与思考”第8题

投沙包。(1)丫丫两次投了15分。小刚第一次投中9分，要想比丫丫得分多，他第二次至少要投几分？要想比丫丫得分多，那小刚两次得分合起来至少要16分…=9+16想：16=6+10=6+1+9=7+97教材第100页“问题与思考”第8题

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带