第6-2课时 图表数据更直观（2）教案-2020-2021学年鲁教版（五四制）第4册八年级信息技术下册.docxVIP

第6-2课时图表数据更直观（2）教案-2020-2021学年鲁教版（五四制）第4册八年级信息技术下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第6-2课时图表数据更直观（2）

2.教学年级和班级：八年级信息技术班

3.授课时间：2020-2021学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将继续学习鲁教版（五四制）第4册八年级信息技术下册中关于图表数据可视化的内容。通过对课本知识的深入讲解，让学生掌握如何使用常见软件（如Excel）制作图表，将数据以更直观的方式展示。课程内容包括条形图、折线图和饼图的制作及应用，结合实际案例，让学生感受图表在日常生活和学习中的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、数据素养和创新素养。通过学习图表数据更直观的内容，学生将能够：1.提高信息素养，掌握从数据中提取有用信息，并进行有效表达的能力；2.增强数据素养，学会运用图表对数据进行可视化处理，提升数据分析与解读能力；3.培养创新素养，鼓励学生探索图表制作的多种方法，激发创新意识和实践能力。这三个方面的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在培养学生适应新时代发展的关键能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握常见图表（条形图、折线图、饼图）的制作方法与步骤；

②学会运用图表对数据进行可视化展示，提高数据分析能力。

2.教学难点：

①理解图表数据之间的关系，如分类、比较、变化趋势等；

②灵活运用图表制作技巧，针对不同数据特点选择合适的图表类型进行展示，以增强数据的可读性和表现力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实际案例，为学生讲解图表制作的理论知识，确保学生掌握基础概念；

2.讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨不同图表的适用场景和制作技巧，激发学生的思考和交流；

3.实践法：提供实际数据，让学生动手操作软件，制作图表，增强学生的实际操作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图表制作的步骤和示例，使教学内容更加直观易懂；

2.软件操作演示：通过现场演示软件操作过程，指导学生跟随操作，提高学习效率；

3.网络资源辅助：提供在线资源和案例，鼓励学生自主探索，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于图表数据制作的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“图表数据更直观”的课题，设计问题，如“条形图和折线图在表达数据时有何不同？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解图表制作的基本步骤。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步掌握图表制作的基础知识，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对数据信息的敏感度。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示实际生活中的图表案例，引出本节课的学习内容。

讲解知识点：详细讲解条形图、折线图和饼图的特点及制作方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生共同完成一个图表制作任务，实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考图表制作的要点和技巧。

参与课堂活动：在小组中发挥自己的作用，共同完成图表制作任务。

提问与讨论：对遇到的问题提出疑问，与小组成员讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生掌握图表制作的理论知识。

实践活动法：通过小组合作，培养学生的实际操作能力。

合作学习法：通过团队合作，提高学生的沟通协作能力。

-作用与目的：

加深学生对图表制作理论的理解，通过实践活动，使学生能够熟练运用图表展示数据。

培养学生的团队合作精神和解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂所学，布置相关的图表制作练习，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的学习网站和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习图表制作的进阶技巧。

反思总结：对自己的学习过程