人教版(2019)高中物理必修三 第十章 第2节 电势差教案.docx

人教版(2019)高中物理必修三第十章第2节电势差教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生通过实验观察和理论分析，理解电势差的概念，掌握电势差与电流、电阻的关系，以及电势差在电路中的应用。结合人教版（2019）高中物理必修三第十章第2节内容，本节课设计注重理论与实践相结合，培养学生的科学思维能力和实际操作能力，为后续学习电路知识打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养科学思维，提升实践创新能力，发展物理观念。通过探究电势差的概念和公式，学生将锻炼逻辑思维和数据分析能力；通过实验操作，学生将增强实践操作和问题解决能力；通过理解电势差在电路中的作用，学生将深化对物理现象的认识，形成科学的世界观。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们已经具备了基本的物理知识体系，对电学有了初步的了解。在知识方面，学生已经学习了电流、电阻等基本概念，能够理解简单的电路图，但电势差的概念对学生而言较为抽象，需要通过具体实例和实验来加深理解。在能力方面，学生具备了一定的实验操作能力，但分析问题和解决问题能力还需提升。在素质方面，学生对物理学科的兴趣较为浓厚，但学习习惯上可能存在依赖性强、主动探究不足的问题。

学生在学习过程中可能对电势差的物理意义感到困惑，需要通过生活中的实例来类比理解。此外，学生在实验操作中可能存在粗心大意、观察不细等问题，影响实验结果的准确性。因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，并在实验操作中培养细致观察和严谨思考的习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，先通过讲授电势差的概念和原理，再通过实验验证理论，增强学生的直观感受。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内探讨电势差的应用实例，促进学生的思考和交流。

3.利用多媒体教学，如动画和视频，展示电势差的形成过程和测量方法，帮助学生形象理解抽象概念。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的电灯开关为例，提问学生电灯亮起时电流是如何流动的，从而引导学生思考电流流动的驱动力是什么，进而引入电势差的概念，并板书课题。

2.新课讲授（15分钟）

a.讲解电势差定义：介绍电势差是电场力做功的度量，是电路中电流流动的驱动力。

b.电势差的计算公式：详细解释电势差U与电流I、电阻R之间的关系，即U=IR。

c.电势差的应用：通过实例讲解电势差在实际电路中的应用，如电压表的使用。

3.实践活动（15分钟）

a.电势差测量实验：让学生分组使用电压表测量不同电阻两端的电势差，观察数据并记录。

b.数据分析：引导学生分析实验数据，探讨电势差与电阻、电流的关系。

c.电势差应用设计：要求学生设计一个简单的电路，运用所学的电势差知识，实现特定功能。

4.学生小组讨论（5分钟）

a.电势差与电流、电阻的关系：让学生举例说明如何通过改变电阻或电流来调节电势差。

b.电势差在实际电路中的应用：讨论在不同电路设计中电势差的作用和影响。

c.电势差的测量方法：探讨如何准确测量电势差，以及可能遇到的误差来源和解决方法。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调电势差的概念、计算公式和应用。通过提问方式检查学生对电势差的理解程度，确保学生掌握了本节课的重点和难点。总结电势差在电路中的重要性，并布置相关作业以巩固所学内容。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《物理学杂志》中关于电势差在新能源技术中的应用研究。

-《现代物理》中电势差在半导体物理中的角色解析。

-《物理实验》中电势差测量技术的最新进展。

2.课后自主学习和探究建议：

-研究电势差在不同类型电路（如串联、并联电路）中的表现，分析其变化规律。

-探索电势差与电场强度之间的关系，通过数学建模分析电场的分布情况。

-设计一个实验，测量不同材料制成的电阻元件的电势差，探讨材料属性对电势差的影响。

-调查生活中常见的用电器，分析其工作电压和电流，计算电势差，理解其在实际工作中的应用。

-自行设计一个电路，利用电势差控制电流的大小，尝试实现不同的电路功能，如调光、调温等。

-阅读相关书籍和文章，了解电势差在科学研究和技术发展中的应用，如电子显微镜、电化学传感器等。

-参与线上物理论坛或社区，讨论电势差相关的物理问题，与其他学习者交流学习心得和实验经验。

-观看教育视频，如KhanAcademy、Coursera等平台上的电学课程，加深对电势差概念的理解。

课堂

1.课堂评价：

-提问：在讲解电势差概念时，通过提问学生“电势差是什么？”“电势差与电流、电阻有何关系？”等问