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体育与健康知识：保护视力游戏：模仿组合教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育与健康知识：保护视力游戏：模仿组合教学设计

设计意图

本章节“体育与健康知识：保护视力——游戏：模仿组合教学设计”旨在结合体育活动与健康教育，强化学生保护视力的意识。通过将视力保护知识融入趣味模仿组合游戏中，如“盲人方阵”、“找不同”等，旨在提高学生对视力健康重要性的认识，并加强他们在日常生活中保护视力的实践技能。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，让学生在愉快的游戏过程中，自然地学习和掌握相关体育与健康知识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了基本的体育活动技能和视力保护的基础知识，理解运动对健康的重要性，并能够在日常生活中简单应用这些知识。

2.学生普遍对游戏活动感兴趣，具有较强的好奇心和探索欲，喜欢通过实践操作来学习。他们具备一定的团队协作能力和模仿学习能力，但在自主探究和问题解决方面能力参差不齐。

3.学生在理解视力保护的具体方法上可能存在困难，尤其在长时间学习后难以自觉采取正确的用眼姿势和休息方式。此外，学生在游戏中可能面临团队协作和沟通的挑战，需要引导他们如何在活动中互相支持和有效沟通。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过简明扼要的讲解，使学生了解保护视力的重要性及相关知识。

-体验式教学法：设计视力保护动作和游戏，让学生在实践中学习，增强体验。

-分组讨论法：鼓励学生在小组内分享视力保护的经验和心得，促进相互学习。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示视力保护的正确姿势和误区，提高学生的认知。

-教学软件：使用互动软件设计视力保护小游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

-现场演示：通过实物演示和现场指导，让学生直观地掌握正确的视力保护方法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护视力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么保护视力对我们的健康很重要吗？它在我们日常生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于视力保护的图片或视频片段，让学生初步感受到保护视力的重要性。

简短介绍保护视力基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保护视力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保护视力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解保护视力的定义，包括影响视力健康的因素和预防措施。

详细介绍正确的用眼姿势、休息时间和眼部保健方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解保护视力的实际应用和作用。

3.保护视力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保护视力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的保护视力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解保护视力的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用保护视力的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论保护视力的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与保护视力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保护视力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护视力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括保护视力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调保护视力在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保护视力的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护视力的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了保护视力的重要性，了解了影响视力健康的因素和预防措施。

-学会了正确的用眼姿势、休息时间和眼部保健方法，能将这些知识运用到日常生活和学习中，降低视力受损的风险。

-通过案例分析，学生能识别生活中可能导致视力问题的行为和习惯，并提出相应的改进措施。

2.过程与方法：

-学生在小组讨论中，学会了合作、倾听和表达，提高了沟通能力和团队合作精神。

-通过课堂展示和点评，学生增强了自信心，锻炼了公共场合表达自己观点的能力。

-学生能够运用所学知识分析实际问题，提