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幼儿小班数学教学反思3篇
（实用版）
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幼儿小班数学教学反思3篇
幼儿小班数学教学反思1
一、活动目标：
1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
二、活动准备：
PPT课件、音乐《三只小熊》
三、活动过程：
(一)导入：播放音乐《三只小熊》引出活动。
师：“小朋友们，刚才儿歌中唱到的是谁呀？”“我们今天一起
来看看小熊一家人在干什么”
(二)观察小熊一家，通过比较感知观察小熊一家，通过比较感知高高、、矮矮、、不高也不矮不高也不矮
1、师：“小朋友，看看他们是谁？(小熊)是小熊一个人吗？还
有谁？”
2、哪个是爸爸？为什么你说他是爸爸？
哪个是小熊宝宝？为什么？
那熊妈妈呢？
3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得
最矮，妈妈长得不高也不矮。
(三)创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分“大”、
“小”、“不大也不小”
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1、师：“小熊一家今天要在草地上吃早餐，那它们用什么吃饭
呢？我们准备好了三只碗。”
2、师：“哪知碗给熊爸爸？什么颜色的？哪只给熊妈妈？什么
颜色的？熊宝宝呢？”
(四)情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系
1、师：“今天小熊一家要吃3样早餐。他们会吃些什么呢？请
你来猜一猜。”
2、师：“到底是什么呢？(蜂蜜)第一
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