第二单元第三节《制作在线宣传手册第三节（《创作发布 广宣传（H5之易企秀使用）》第2课时教案）》第一课时教案 川教版（2024）信息科技 七年级上册.docx

《创作发布广宣传（H5之易企秀使用）》第2课时教案

学科

信息技术

年级册别

七年级上册

制作人：何顺明

教材

川教版

授课类型

新授课

第2课时

教材分析（本课采用易企秀作为制作平台进行教学，具体素材教师可自定）

教材分析

本节课是川教版七年级信息技术教材中的《创作发布广宣传（H5之易企秀使用）》部分，使用易企秀来进行示范教学，对教材中要求的重点和难点进行详细的讲解与示范，更加形象地让学生理解现在流行的网络宣传方式的改变以及能够自己制作一些简单的宣传网页文件，并在手机上进行广泛宣传。

学情分析

七年级学生对信息技术有一定的基础，能够熟练使用计算机和互联网，但对于H5技术的应用和网络信息的编辑处理还不够熟悉。学生在日常生活中接触过一些H5作品，如电子书、互动广告等，但缺乏系统的学习和实践。因此，本节课需要通过具体的实例和操作步骤，引导学生逐步掌握H5工具的使用方法。学生在学习过程中可能会遇到技术难题，如页面布局、动画效果等，需要教师提供及时的指导和帮助。同时，学生对自己能够制作这样有趣的宣传岫有一定的兴趣，可以通过这种方式激发他们的学习热情和创造力。

课时教学目标

信息意识

1.理解H5技术的基本概念及其在网络信息传播中的应用。

2.了解网络信息发布平台和工具，学会选择合适的工具（易企秀）制作宣传作品。

计算思维

1.掌握H5工具的基本操作，能够编辑和处理网络信息。

2.学会设计创意和布局，提升页面的视觉效果和用户体验。

数字化学习与创新

1.通过制作当下学生感兴趣的宣传册，培养学生的创新能力和团队合作能力。

2.学会使用AI技术辅助生成宣传文本和优化图片质量。

信息社会责任

1.了解作品发布和分享的伦理和法律问题，学会合理、合法使用网络资源。

2.通过交流与评价，反思并优化作品，提升作品的质量和影响力。

教学重点、难点

重点

1.H5技术的基本概念和应用。

2.使用H5工具制作宣传册的步骤和方法。

3.创意设计和页面布局的重要性。

难点

1.如何选择合适的模板和设计风格。

2.如何编辑和处理网络信息，确保内容的准确性和吸引力。

3.如何添加动画效果和多媒体元素，提升作品的互动性和趣味性。

教学方法与准备

教学方法

讲授法、情境探究法、合作探究法

教具准备

H5在线工具（易企秀）、多媒体课件、三星堆相关素材

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

介绍H5技术

(1)展示几个H5作品的实例，如电子书、互动广告等。

(2)解释H5技术的基本概念及其在网络信息传播中的应用。

(3)引导学生思考H5技术的优势和应用场景。

(4)介绍本节课的学习目标和主要内容。

1.观看H5作品实例，感受其互动性和趣味性。

2.听取H5技术的介绍，理解其基本概念。

3.参与讨论，分享自己对H5技术的看法。

4.观看三星堆文化的视频，思考如何制作宣传册。

设计创意和布局

创意设计和页面布局

(1)引导学生思考宣传册的视觉效果，如颜色、风格、版式等。

(2)展示几个创意设计和布局的范例，让学生观察并讨论。

(3)引导学生分析范例中的设计亮点和不足。

(4)讨论如何在页面中合理安排文字和图片，提高信息传递的效果和视觉吸引力。

(5)演示如何在H5工具中调整文字和图片的位置、大小和样式。

(6)让学生尝试调整页面布局，确保内容清晰、有吸引力。

(7)引导学生使用AI技术辅助生成宣传文本和优化图片质量。

(8)讨论如何添加动画效果和多媒体元素，提升作品的互动性和趣味性。

1.观察范例，分析设计亮点和不足。

2.尝试调整页面布局，确保内容清晰、有吸引力。

3.使用AI技术辅助生成宣传文本和优化图片质量。

4.添加动画效果和多媒体元素，提升作品的互动性和趣味性。

内容撰写和编辑

撰写和编辑内容

(1)讨论如何将信息简洁明了地呈现出来，确保内容的准确性和相关性。

(2)演示如何在H5工具中插入文字、图片、表格等元素。

(3)引导学生注意文字和图片的排版，确保页面整洁、美观。

(4)讨论如何使用AI技术自动生成宣传文本，提高效率。

(5)让学生尝试撰写和编辑宣传册的内容，确保信息的准确性和吸引力。

(6)引导学生进行小组讨论，互相检查和修改内容。

(7)讨论如何使用AI技术优化图片质量和翻译服务，使宣传册面向世界各地的观众。

1.尝试撰写和编辑宣传册的内容，确保信息的准确性和吸引力。

2.进行小组讨论，互相检查和修改内容。

3.使用AI技术优化图片质量和翻译服务。

作品发布

选择网络信息发布平台和工具

(1)介绍常用的网络信息发布平台和工具，如社交媒体平台、视频分享平台、即时通信工具、H5工具、论坛和贴吧、博客和自媒体平台等。

(2)讨论不同平台和工具的特点和适用场景。

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