3.4求百分率 教案 冀教版数学六年级上册.docx

百分数教学设计

课题

求百分率

单元

3

学科

数学

年级

六年级上册

学习

目标

1.学习目标描述：结合具体事例，经历求生活中常用的百分率的过程。

2.学习内容分析：理解发芽率、出油率、合格率等各种百分率的具体含义，能解决简单的求百分率的实际问题。

3.学科核心素养分析：体会百分数在实际生活中的广泛应用，树立学好数学的信心。

重点

理解各种百分率的意义，能解决简单的求百分率的计算方法。

难点

理解各种百分率的意义。

教学环节

教学活动

设计意图

导入新课

新知导入

我会填表.

2.糖10克，水190克。

糖占水的（）。

水是糖的（）。

水占糖水的（）。

糖占糖水的（）。

师：你能把这个最后一个结果用百分数表示吗?

生：120

师：也是糖占糖水的5％。生活中，糖占糖水的百分之几一般叫含糖率。

利用学生熟悉的生活中的情境，激发学生的学习兴趣和参与动机，让学生体验学习数学的乐趣复习导入，从已有知识过渡到新知识的学习，使学生主动构建新旧知识之间的联系。。

讲授新课

二、新知探索

任务一：百分率的意义和计算方法。

课件出示：

师“发芽率≥85%表示什么意思?

生：100粒种子里面有大于或等于85粒种子会发芽

师:发芽率发芽颗数占总颗数的百分之几？

课件出示：农科院优良品种培育基地培育了3种玉米种子，并做了种子发芽率的试验，结果如下：

师：请同学们自己试着求出每种种子的发芽率。(自主解决，全班交流)

生：“早熟1号”的发芽率是413÷500×100％＝0．826×100％＝82.6％

生：“丰产5号”的发芽率是367÷420×100％≈0．874×100％＝87.4％

生：“北方8号”的发芽率是331÷378×100％≈0．876×100％＝97.6％

师：同学们的计算结果和方法完全正确。如果你要购买种子，购买哪种?为什么?

教师引导学生说出：

因为82.6%＜87.4%＜87.6%

所以购买北方8号，发芽率最高，说明种子质量最好。

师小结：求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算，结果用百分数表示。

师：在实际生产和生活中，经常要进行一些百分率的计算，谁能举一些生活中的百分率的例子?先独立思考，然后组内交流。学生举例并解释意义。

课件出示：生活中常见的百分率

出勤率、发芽率、优秀率、合格率、命中率、出粉率、正确率、出米率、、成活率、出油率……

师：你知道吗？

让学生通过独立思考、合作探究这一学习过程理解知识，学会思考，懂得交流，从中获得情感体验，实现了以原有的知识经验为基础，主动地建构知识，获得数学思想方法的过程。

课堂练习

实践应用，巩固提升

1.

（1）哪种花生出油率高，高多少？

（2）*1号、2号花生各有500千克，按两种花生的出油率计算，分别可榨出花生油多少千克？

2.质量检查部门对饮料质量进行抽查，结果如下。求合格率。

3.绿发种子公司用380粒种子做发芽试验。求发芽率。

4.一个面粉厂用8000千克小麦磨出面粉6800千克。求小麦的出粉率。

习题设计有针对性，有层次性，不仅能巩固本节课所学知识，还能提高学生解决问题的能力。

课堂小结

通过本节课你有何收获？

板书