人美 版四年级美术上册《第1课 四季的色彩》教学设计.docx

人美版四年级美术上册《第1课四季的色彩》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版四年级美术上册《第1课四季的色彩》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人美版四年级美术上册《第1课四季的色彩》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和感知四季变化中色彩变化的能力。

2.引导学生运用美术语言表达对四季色彩的感受。

3.激发学生的创造力和想象力，创作出富有个性特色的四季色彩作品。

4.增强学生对美术作品的欣赏能力和审美意识。

学情分析

四年级的学生在知识层面已经具备了一定的美术基础，能够识别基本的色彩和形状，对美术作品有了初步的欣赏能力。在能力方面，他们具备一定的动手操作能力，能够运用简单的绘画工具进行创作。在素质方面，学生对美术表现出浓厚兴趣，但可能缺乏深入观察和细腻表达的能力。

在行为习惯上，四年级学生已逐渐形成良好的学习习惯，但注意力有时容易分散，需要教师在课堂上适时引导。他们对新事物充满好奇，喜欢尝试，但可能在遇到困难时容易放弃。在课程学习方面，学生对四季变化有直观的感受，但对四季色彩的变化规律和表现手法可能不够了解，需要通过本课程的学习来提高。

本节课《四季的色彩》旨在让学生通过观察、实践和创作，深入了解四季色彩的特点，提升他们的审美意识和创作能力。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们主动探究和表达，从而提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解四季色彩的基本概念和特点，引导学生理解四季变化中的色彩规律。

2.实践操作法：组织学生进行观察、讨论和实际操作，以增强对四季色彩的直观感受和创作能力。

3.互动交流法：鼓励学生在小组内分享自己的观察心得和创作想法，促进生生互动。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或教学视频展示四季变化的图片和色彩示例，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行互动式学习，如在线答题、色彩搭配游戏等，提高学习趣味性。

3.实物材料：提供绘画工具和材料，让学生亲自动手实践，体验色彩搭配的过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对四季色彩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道四季的色彩变化吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于四季变化的图片，让学生初步感受四季的色彩魅力。

-简短介绍四季色彩的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四季色彩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四季色彩的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解四季色彩的定义，包括春、夏、秋、冬各自的主要色彩特点。

-详细介绍四季色彩的组成部分，如春季的柔和色系、夏季的鲜艳色系等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解四季色彩在实际生活中的应用。

3.四季色彩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解四季色彩的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的四季色彩案例进行分析，如名画中的四季色彩运用。

-详细介绍每个案例的背景、色彩搭配特点和意义，让学生全面了解四季色彩的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用四季色彩进行创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个季节的色彩主题进行深入讨论。

-小组内讨论该季节色彩的特点、挑战以及可能的创作方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对四季色彩的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括季节色彩的特点、创作方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调四季色彩的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括四季色彩的基本概念、案例分析等。

-强调四季色彩在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生创作一幅表现四季色彩变化的画作，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够准确描述四季色彩的基本特点，如春季的柔和色系、夏季的鲜艳色系、秋季的暖色系和冬季的冷色系。他们能够理解四季色彩变化的规律，并能够在实际绘画中运用这些知识。此外，学生对四季