人教版九年级化学上册 第五单元 课题 1 质量守恒定律 第2课时 教案.docxVIP

人教版九年级化学上册第五单元课题1质量守恒定律第2课时教案

授课内容

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版九年级化学上册第五单元课题1质量守恒定律第2课时，主要包括质量守恒定律的概念、化学反应中质量守恒的原因以及质量守恒定律的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一课时已学习了化学反应的类型及化学方程式的书写，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生从微观角度理解化学反应过程中原子种类、个数不变，从而得出质量守恒定律，与学生的已有知识形成紧密联系。教材内容涉及化学反应的实质、化学方程式的平衡以及质量守恒定律的实际应用，与学生的实际学习需求相符合。

核心素养目标

1.培养学生运用科学思维分析化学反应中的质量问题，理解质量守恒定律的科学内涵。

2.提高学生运用化学知识解决实际问题的能力，通过实验探究验证质量守恒定律。

3.激发学生的探究兴趣，培养其科学态度和合作精神，在小组讨论中共同探讨质量守恒定律的应用。

教学难点与重点

1.教学重点：

①质量守恒定律的概念和含义，使学生能够理解并阐述化学反应中质量守恒的原理。

②质量守恒定律在化学方程式书写和化学反应计算中的应用，培养学生正确书写化学方程式和进行相关计算的能力。

2.教学难点：

①引导学生从微观角度理解化学反应中原子的种类和个数不变，从而理解质量守恒定律的本质。

②帮助学生克服对质量守恒定律理解上的误区，如认为在化学反应中物质可以凭空消失或产生，以及理解质量守恒定律在开放系统中的适用条件。具体包括：

-如何通过实验验证质量守恒定律，以及实验过程中可能出现的误差和注意事项。

-质量守恒定律在复杂化学反应中的应用，如有机反应、氧化还原反应等。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、实验仪器（天平、烧杯、试管等）。

2.软件资源：化学教育软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线化学教育资源库、虚拟实验室。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动法、案例分析。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以日常生活中的例子（如烹饪时食材的重量变化）引入质量守恒的概念，激发学生的兴趣和好奇心，然后提出本节课的主题：质量守恒定律。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①介绍质量守恒定律的概念，通过化学反应的实例（如燃烧反应）解释质量守恒定律的含义，强调在化学反应中原子的种类和个数不变。

②通过展示化学方程式，解释如何在方程式中体现质量守恒定律，例如书写并平衡化学方程式，让学生理解反应物和生成物的质量关系。

③举例说明质量守恒定律在化学计算中的应用，如通过已知反应物质量计算生成物质量，或反之。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①分组进行实验，使用天平称量反应前后物质的总质量，验证质量守恒定律。

②让学生尝试书写几个简单的化学方程式，并解释如何通过方程式证明质量守恒定律。

③提供一些实际化学问题的案例，让学生运用质量守恒定律进行计算和解答。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①讨论质量守恒定律在化学反应中的适用条件，例如在封闭系统中是否总是成立。

②分析实验中可能出现的误差和如何减少这些误差，例如天平的精度、实验操作的规范性。

③讨论质量守恒定律在复杂化学反应中的应用，如有机反应、氧化还原反应中如何体现质量守恒。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调质量守恒定律的重要性，总结学生在实践活动中的发现，巩固学生对质量守恒定律的理解，并指出其在化学学习和实际应用中的价值。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与生活》一书中关于质量守恒定律在生活中的应用章节。

-《化学实验与技术》杂志中关于质量守恒定律实验方法的探讨文章。

-《化学原理》一书中关于质量守恒定律的科学原理和数学表述的章节。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找并阅读有关质量守恒定律的科学发展史，了解科学家如何发现和验证这一定律。

-布置课后作业，要求学生根据质量守恒定律设计一个化学实验，并预测可能的结果。

-鼓励学生探索质量守恒定律在现代科学技术中的应用，例如在材料科学、环境科学和生物化学等领域的应用。

-让学生通过在线教育资源库，观看质量守恒定律的相关视频讲座，加深对概念的理解。

-提供一些与质量守恒定律相关的化学谜题和挑战性问题，鼓励学生在课后进行思考和解答。

-让学生调查日常生活中哪些现象或实践体现了质量守恒定律，并撰写简短的报告或心得体会。

-推荐学生阅读《化学通报》、《化学教育》等期刊中关于质量守恒定律的教学研究