西大版信息科技四年级上册第8课公路编号利交通教案 .docx

西大版信息科技四年级上册第8课公路编号利交通教案

一、教材内容分析

1.高速公路编码引入

以高速公路有“身份证”引出高速公路编码的学习，介绍我国公路都有名称和编号，高速公路标志牌易辨认，红底白字是国家级高速，黄底黑字是省级高速，下面绿底白字是编号。

2.高速公路的编码规则

编号中的字母G表示国家高速，S表示省级高速。G+一位数字是首都放射线高速公路，G+两位数（奇数）是北南纵线高速公路，G+两位数（偶数）是东西横线高速公路，并分别介绍了各类高速公路的走向和编排顺序。

3.高速公路线路规划及练习

以小智一家从重庆到云南游玩为例，要求规划路线并填写经过高速公路的相关信息。

练一练：判断我国高速公路编号与东南西北方向无关以及高速公路编号中字母含义这两个说法是否正确。

做一做：查询从重庆解放碑到北京天安门广场要走哪些高速公路。

4.拓展阅读

介绍普通公路也有编码，首位符号代表等级，包括国道（G）、省道（S）、县道（X）、乡道（Y）、村道（C）、专用公路（Z），并介绍了各类公路编码的形式和示例。

二、教材图片资源分析

1.图91国家级高速公路标志示例

2.图92省级高速公路标志示例

3.图93七条首都放射线高速公路标志

4.图94十一条北南纵线高速公路标志

5.图95十八条东西横线高速公路标志

6.图96普通公路编码样例图

教案

（一）教学目标

学生能够理解高速公路的编码规则。

学生能够根据编码规则判断高速公路的类型。

学生能够规划简单的高速公路出行路线。

（二）教学重难点

重点

掌握高速公路的编码结构。

学会根据编码判断高速公路类型。

难点

理解不同类型高速公路编码的编排逻辑。

准确规划高速公路出行路线。

（三）教学方法

讲授法、讨论法、实践法

（四）教学过程

导入（5分钟）

展示一些高速公路的图片，提问学生是否注意过高速公路上的标志牌，是否知道上面的字和编号有什么含义，引导学生思考高速公路编码的作用，从而引出本节课的主题——高速公路的编码规则。

知识讲解（20分钟）

讲解高速公路的编码：介绍我国的高速公路标志牌包括上、下两部分，上面部分红底白字表示国家级高速，黄底黑字表示省级高速；下面部分绿底白字，表示高速公路编号。编号中的字母G表示国家高速，S表示省级高速。G+一位数字是首都放射线高速公路，从北起按顺时针方向排序；G+两位数（奇数）是北南纵线高速公路，由东向西升序编排；G+两位数（偶数）是东西横线高速公路，由北向南升序编排。展示图91国家级高速公路标志示例、图92省级高速公路标志示例、图93七条首都放射线高速公路标志、图94十一轮线高速公路的分类和走向，所以我国高速公路编号与东南西北方向是有关的，该说法错误。

对于高速公路编号中字母含义，引导学生回顾教材内容，从而判断该说法正确。

请学生回答问题，并对答案进行讲解和分析，强化学生对高速公路编码知识的理解。

实践活动（15分钟）

进行高速公路线路规划活动：让学生帮助小智一家从重庆出发到云南游玩规划路线，查一查要走哪些高速公路，并填写表格（高速公路名称、高速公路编号、高速公路类型）。在学生规划过程中，教师巡视指导，及时给予帮助和反馈。

让学生查询从重庆解放碑到北京天安门广场要走哪些高速公路，并与同桌交流分享。

课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容：高速公路的编码规则、根据编码判断高速公路类型的方法以及高速公路线路规划的要点。

强调高速公路编码在交通出行中的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考编码的应用。