一年级下册心理健康教案-第三十课 感恩父母｜北师大版.docx

一年级下册心理健康教案-第三十课感恩父母｜北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过一年级学生已有的生活经验，引导他们认识父母的辛劳，培养感恩父母的情感。结合北师大版一年级下册心理健康教材内容，通过故事、游戏、互动等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学会表达对父母的爱和感激之情，进而增进家庭关系，提升学生的人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的个人品质与公民意识，通过感恩父母的主题活动，发展学生的情感态度与价值观。具体包括：提升学生的情感表达与理解能力，培养家庭责任感，增强对他人的同理心，以及形成良好的社会交往习惯。这些目标旨在帮助学生建立积极的亲子关系，促进其社会适应能力的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的亲子关系基础知识，能够简单表达对父母的喜爱和感谢。

2.一年级的学生处于好奇心强、模仿能力高、情感丰富的阶段，他们喜欢通过故事和游戏来学习，对实践活动充满兴趣。他们在学习上通常依赖直观的视觉和听觉，喜欢互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：难以用语言准确表达内心的感激之情，对父母工作辛劳的理解有限，以及在家庭中表达感恩可能存在的害羞或不好意思等情感障碍。此外，对于一些家庭关系较为紧张的学生，理解感恩的概念可能会更加困难。

教学资源准备

1.教材：北师大版一年级下册心理健康教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的感恩父母的图片、音频故事及简单动画视频。

3.教室布置：划分小组讨论区，准备感恩卡片和彩色笔供学生使用。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段温馨的家庭视频，展示父母关爱孩子的日常场景，引导学生观察并提问：“你们在视频中看到了什么？你们觉得父母对你们好不好？”

-学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出本课主题：“今天，我们要学习如何感恩父母。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍父母的辛劳和对子女的爱，通过PPT展示父母工作、照顾孩子的图片，引导学生理解父母的付出。

-教师讲述一个关于感恩父母的故事，让学生在故事中体验感恩的情感，并提问：“故事中的小朋友是怎么做的？我们如何向父母表达我们的感谢？”

-学生分组讨论，分享自己的想法，教师总结并给出表达感恩的方法。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放感恩卡片和彩色笔，要求学生写下对父母想说的话或画一幅表达感恩的画。

-学生在小组内分享自己的作品，互相学习和鼓励，教师巡回指导。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们觉得感恩父母重要吗？为什么？”

-学生回答，教师引导他们认识到感恩父母的意义。

-教师再提问：“你们打算如何行动，来表达对父母的感恩之情？”

-学生提出自己的行动计划，教师给予肯定和鼓励。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调感恩父母的重要性。

-教师提出拓展任务：“回家后，用实际行动向父母表达你们的感激之情，比如帮忙做家务、给父母写信等。”

-学生回应，教师结束本节课。

知识点梳理

1.父母的辛劳与付出

-父母工作的种类和特点

-父母照顾孩子的日常生活

-父母为子女教育付出的努力

2.感恩父母的情感体验

-感受父母的爱与关怀

-体验感恩的情感

-表达对父母的感激之情

3.表达感恩的方法

-语言表达：说一句感谢的话、写一封感谢信

-行动表达：帮忙做家务、给父母一个拥抱

-创意表达：制作感恩卡片、绘制感恩画作

4.家庭责任与亲子关系

-认识家庭责任，理解父母的期望

-建立良好的亲子关系，增进家庭和谐

-学会与父母沟通，解决家庭矛盾

5.社会交往中的感恩

-感恩他人的帮助与关爱

-学会表达对他人的感激之情

-培养良好的社会交往习惯

6.核心素养能力拓展

-情感态度与价值观：培养感恩、尊重、负责的品质

-个人品质：提高自我认知、自我调节、自我激励的能力

-社会适应能力：增强人际沟通、团队协作、社会参与的能力

7.实践活动与拓展

-回家后向父母表达感激之情，记录实践过程和感受

-参与社区公益活动，学会关爱他人，传递感恩之情

-结合学校和家庭生活，探讨如何更好地与父母沟通，增进亲子关系

8.学习评价

-学生对父母关爱和付出的认识程度

-学生表达感恩情感的能力

-学生在家庭和社交场合中实践感恩的行为表现

9.教学评价

-教师对教材的熟悉程度和教学方法的选择

-教师对学生学习需求的关注和引导

-教学过程中的师生互动和教学效果的评价

重点题型整理

题型一：情境描述题

题目：小明的妈妈每天早上为他准备早餐，晚上陪他做作业。请描述小明应该如何向