人教版三年级体育上册 小篮球:运球投篮与游戏 教案.docxVIP

人教版三年级体育上册 小篮球:运球投篮与游戏 教案.docx

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人教版三年级体育上册小篮球:运球投篮与游戏教案

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、设计意图

结合人教版三年级体育上册的教学要求,本节课旨在通过小篮球运球投篮与游戏的实践,让学生掌握基本的篮球运球和投篮技巧,提高学生的身体协调性和灵活性,培养团队合作意识,同时增强学生的体育兴趣和参与度。本教案紧扣教材内容,注重实际操作与游戏结合,以趣味性、互动性为核心,让学生在愉悦的氛围中学习篮球技能。

二、核心素养目标

1.运动能力:培养学生正确的运球和投篮动作,提高学生的运动技能和身体协调性。

2.健康行为:通过篮球运动,增强学生的体质,培养良好的锻炼习惯和健康生活方式。

3.体育品德:培养学生在篮球活动中的团队合作精神,遵守比赛规则,尊重对手,展现良好的竞技态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握小篮球的运球技巧,包括单手运球和双手交替运球。

②学会基本的投篮动作,如肩上投篮和胸前投篮,并能够准确投篮。

2.教学难点

①学生在快速运动中的手眼协调能力,保持球的稳定性和控制力。

②投篮时的力量控制,确保投篮的准确性和稳定性,以及投篮动作的连贯性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍篮球运球和投篮的基本技巧,结合示范动作让学生直观学习。

2.设计分组练习和比赛,让学生在实际操作中巩固技能,通过游戏增加学习的趣味性,促进互动和团队协作。

3.使用视频媒体展示专业运动员的运球和投篮技巧,为学生提供模仿的样本,同时利用篮球场地和器材进行实践训练。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过提问“同学们,你们看过篮球比赛吗?篮球运动员是怎么运球和投篮的呢?”来引发学生的兴趣。

-回顾旧知:引导学生回顾上节课学过的篮球基本知识,如篮球场地的布局、篮球的基本规则等。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:详细介绍小篮球的运球技巧,包括单手运球和双手交替运球的动作要领,以及肩上投篮和胸前投篮的正确姿势。

-举例说明:通过示范和视频播放专业运动员的运球和投篮动作,帮助学生更直观地理解技巧。

-互动探究:将学生分成小组,每组尝试练习运球和投篮,鼓励学生相互交流心得,教师巡回指导,纠正动作。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生分组进行运球和投篮练习,教师设置不同难度的挑战,如设定投篮距离、增加运球难度等。

-教师指导:在学生练习过程中,教师观察学生的动作,及时给予个别指导,帮助学生改进技巧。

4.游戏环节(约15分钟)

-设计一个小篮球比赛游戏,让学生在游戏中运用所学的运球和投篮技巧,增强实战能力。

5.总结与反馈(约5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调正确的运球和投篮动作。

-学生分享在练习中的收获和感受,教师给予正面反馈,鼓励学生持续练习。

六、知识点梳理

1.篮球运动的基本规则和礼仪

-比赛时间、场地布置

-篮球比赛的基本规则

-违规与犯规的判定

-裁判手势和比赛礼仪

2.篮球基本技术

-运球技巧:单手运球、双手交替运球

-投篮技巧:肩上投篮、胸前投篮

-传球技巧:胸前传球、头上传球

-控球技巧:停球、转身、急停

3.篮球运动中的战术配合

-基本进攻战术:快攻、挡拆、突破

-基本防守战术:人盯人、区域防守

-团队配合:球员之间的沟通与协作

4.篮球运动训练方法

-基础体能训练:速度、力量、耐力、柔韧性

-技术训练:运球、投篮、传球、控球

-战术训练:进攻、防守、团队配合

-比赛训练:实战演练、模拟比赛

5.篮球运动损伤预防与处理

-常见运动损伤:扭伤、拉伤、骨折

-预防措施:热身运动、合理训练、充分休息

-处理方法:冷敷、热敷、按摩、药物治疗

6.篮球运动营养与保健

-能量摄入:碳水化合物、蛋白质、脂肪

-水分补充:运动前、中、后的水分补充

-营养均衡:维生素、矿物质、膳食纤维

7.篮球运动心理素质培养

-比赛中的心理调节:紧张、焦虑、疲劳

-团队精神:沟通、协作、尊重

-自我激励:目标设定、自我暗示、积极心态

8.篮球运动与社会文化

-篮球运动的起源与发展

-我国篮球运动的发展历程

-篮球运动在世界范围内的普及与影响

9.篮球运动与教育

-篮球运动在体育教育中的地位与作用

-篮球运动对青少年身心发展的影响

-篮球运动教育理念与实践

10.篮球运动赛事与著名球员

-国际篮球赛事:奥运会、世界杯、NBA

-我国篮球赛事:CBA、全运会

-著名球员:乔丹、詹姆斯、姚明、易建联

七、教学反思与总结

这节课我教授了人教版三年级体育上册的小篮球:运球投篮与游戏。在教学方法上,我尝试了多样化的教学手段,力求让学生在轻松愉快的氛围

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