幼儿园中班美术教案：画妈妈.docxVIP

幼儿园中班美术教案：画妈妈_幼儿园美术教案吹画

【活动目标】

1、熟悉番禺土特产——莲藕，通过观看、争论，发觉莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。

【活动预备】

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？”

师：“你们吃过莲藕吗？是什么样子的？”

引导幼儿熟悉莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示预备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

师：“那莲藕里面是什么样的呢？”

引导幼儿大胆进展猜想，请幼儿说一说。

3、验证猜想结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进展观看、沟通，发觉莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

（1）引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗？”

鼓舞幼儿发表自己的意见与他人进展争论、沟通。

（2）出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观看并猜想做画方法，然后进展介绍。

（3）介绍活动材料和要求。

（4）幼儿操作，教师巡回指导。

作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，屡次选择进展组合，边印边进展构图。

6、观赏作品、沟通作画感受。

鼓舞幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。

幼儿园中班美术教案《排水画雪花》

在《冬爷爷的礼物》这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发觉，孩子们对于雪的奇怪与宠爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飘舞的浪漫，感受到雪花的晶莹剔透与雪白无瑕。

今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年，我们迎来了三场雪，这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣。

孩子们希望着、希望着，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做嬉戏，近距离地感受雪花的美。固然，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于雪花的话题。

一、争论我眼中的小雪花

见过雪花吗？雪花是什么样子的？

我见过，有角的.

是六角的

不对不对，是八角的。

带着孩子们的争辩与怀疑，我们打算一起走进户外，亲身感受、观看小雪花的模样。

快看、快看，我发觉了，雪花是六角的。别用手，很快就会化的。

那怎么办？

用这片枯树叶吧。

孩子们心中的谜团解开了，我们围坐在一起，说着自己亲眼见到的小雪花。

二、如何画雪花

既然看到了雪花，想不想自己尝试画一画呢？(教案幼儿园中班美术教案范文：重叠画

美术活动：重叠画

活动目标：

1、激发创作重叠画的兴趣。

2、探究制作重叠画的方法，喜爱运用多种颜色进展表现。

3、培育观看力量和动手力量。

活动预备：

1、幼儿会拓印画卡片。

2、彩色笔、图画纸、拓印卡、投影仪、范例、透亮胶片

活动过程：

一、出示一幅重叠画，激发幼儿参予活动的兴趣。

请小朋友找一找并说出图画里有什么颜色的什么东西。

二、探究重叠画的制作方法。

1、把找到的图案贴上去。

2、启发幼儿思索：为什么最终的图案不好贴。

三、幼儿制作重叠画。

1、幼儿在投影仪前操作，感觉图案的重叠。

2、供应拓印卡、彩笔，幼儿自己制作重叠画，教师巡回指导。

四、嬉戏：找一找

相互观赏作品，请小朋友和教师找一找自己画了什么。

幼儿园中班美术优质教案《树叶印画》

【活动目标】

1、学习树叶印画的方法，进展印画的技能。

2、丰富对不同叶子外形的阅历。

【活动预备】

1、活动前丰富幼儿对各种树叶的熟悉。

2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶（放在适宜位置）。

5、场地隐藏布置，小椅子十五六个。

【活动过程】

一、导入。

师：秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了？我要把它找出来。教师弹唱：秋风起来了飘呀飘呀飘向哪里，（起立）在哪里，在哪里？快快飘过来。幼儿手拿叶子纷涌而至。

二、稳固对各种叶子的熟悉。

1、小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊？（伴随个别提问）

2、和你身边的小伙伴争论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。（从颜色，外形，大小等方面比拟）（同种比拟为什么变黄了？）

3、我们把小树叶送回家休息一下，（渗透分类）放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。

三、借形想象，为后面的添画打根底。

1、刚刚我们都熟悉了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不熟悉它。

①银杏：像什么？（幼儿想象）

②请你拿来一片你刚刚拿到的叶子，让大