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人教版四年级上册美术第1课生活中的暖色教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版四年级上册美术第1课生活中的暖色教案

课程基本信息

1.课程名称：生活中的暖色

2.教学年级和班级：人教版四年级上册，美术课

3.授课时间：第一周，星期五上午第二节

4.教学时数：45分钟（1课时）

核心素养目标分析

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够理解并辨识生活中的暖色，掌握运用暖色表达情感的能力，提高色彩搭配的审美素养。

2.过程与方法：培养学生观察生活、发现美的能力，学会运用暖色进行创作，提升动手实践和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养积极乐观的生活态度，提高对色彩美的感知和欣赏能力，增强民族文化自信心。

重点难点及解决办法

重点：1.让学生掌握暖色的基本概念及特点。2.培养学生运用暖色表达情感的能力。

难点：1.暖色与其它色彩的搭配。2.学生在创作过程中对暖色的运用及情感表达的融合。

解决办法：1.采用直观教学法，通过展示生活中常见的暖色实物，帮助学生直观地理解暖色的特点。2.教师示范暖色搭配技巧，引导学生观察、分析和实践，提高色彩搭配能力。3.鼓励学生大胆表达自己的想法，通过小组讨论、互相评价等方式，培养学生的创新意识和审美能力。4.对于难点问题，设置梯度练习，由浅入深地引导学生掌握色彩搭配和情感表达技巧，逐步突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：彩色粉笔、水彩画颜料、画纸、调色板、画笔、多媒体教学设备。

2.课程平台：人教版美术教材、教学PPT、教学视频。

3.信息化资源：校园网络、教学课件、美术作品集、色彩搭配指南。

4.教学手段：讲授、演示、实践、小组合作、互动问答、作品展示与评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于暖色的预习资料，包括PPT和简短的教学视频，要求学生了解暖色的基本概念。

-设计预习问题：围绕“生活中的暖色”，设计问题如“你在生活中见到过哪些暖色？”、“暖色给你什么感觉？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读预习资料，了解暖色的定义和特点。

-思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录自己的观察和理解。

-提交预习成果：将自己的理解和疑问通过笔记的形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索暖色知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时随地学习。

作用与目的：

-帮助学生初步认识暖色，为课堂深入学习暖色知识做好准备。

-培养学生的观察力和自主思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中含有暖色调的图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解暖色的定义、特点以及在美术创作中的应用。

-组织课堂活动：设计小组合作绘画活动，让学生在实践中体验暖色搭配。

-解答疑问：针对学生在绘画过程中遇到的问题，提供实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考暖色在生活中的具体表现。

-参与课堂活动：在小组合作中，运用暖色创作画作，感受暖色的情感表达。

-提问与讨论：针对绘画中的问题，勇敢提问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生系统掌握暖色知识。

-实践活动法：通过绘画实践，加深对暖色应用的理解。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对暖色知识的理解，提升色彩搭配技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。

-增强学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置学生创作一幅以暖色为主题的画作。

-提供拓展资源：推荐一些美术作品集和色彩理论书籍，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，将所学的暖色知识应用到创作中。

-拓展学习：阅读推荐资源，进一步了解色彩理论和艺术创作。

-反思总结：对自己的学习过程和作品进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我评价和自我完善能力。

作用与目的：

-巩固学生对暖色知识的掌握，提升实际应用能力。

-拓宽学生的艺术视野，增强对美术的兴趣和认识。

-培养学生的自我反思和自我管理能力，促进个性化学习