人教版化学九年级上册 2.docxVIP

人教版化学九年级上册2.1空气教案

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教学内容

人教版化学九年级上册第二章第一节“空气”，主要包括以下内容：

1.空气的组成：介绍空气中各成分的体积分数，重点讲解氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等成分。

2.空气中氧气和二氧化碳的体积分数：阐述氧气和二氧化碳在空气中的比例，以及它们对生物体的重要性。

3.空气的用途：介绍空气在人类生产、生活中的应用，如呼吸、燃烧、化工生产等。

4.空气污染及其危害：分析空气污染的主要来源，如工业排放、汽车尾气等，以及空气污染对人体健康和生态环境的影响。

5.空气质量评价：简要介绍空气质量指数（AQI）及其评价标准，引导学生关注空气质量问题。

6.空气净化方法：探讨常用的空气净化方法，如过滤、吸附、臭氧消毒等，以及其在实际应用中的优缺点。

本节课旨在帮助学生了解空气的基本组成、性质和用途，认识空气污染问题，提高环保意识，为后续学习化学知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过实验观察和分析空气的组成，掌握科学方法，提高实践操作技能。

2.培养学生宏观与微观相结合的观念，理解空气中各成分的体积分数，认识气体分子运动规律。

3.培养学生环保意识，关注空气质量问题，了解空气污染的危害，提高生态环境保护的自觉性。

4.培养学生创新思维，探讨空气净化方法及其优缺点，激发学生对化学技术应用于环境保护的兴趣。

5.培养学生跨学科综合能力，结合生物学、物理学等知识，全面认识空气在自然界和人类生活中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

①空气的组成及其体积分数；

②空气中氧气和二氧化碳的作用；

③空气污染的来源、危害及防治方法；

④空气质量评价及空气净化技术。

2.教学难点

①空气中各成分的体积分数的理解和记忆；

②空气污染物的种类、危害及治理措施的掌握；

③空气质量评价标准及应用的理解；

④空气净化方法的优缺点分析及其在实际应用中的选择。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言，讲解空气的组成、性质和用途，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生针对空气污染问题展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.实验法：设计空气成分检测、空气净化等实验，增强学生的实践操作能力和观察分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示空气的相关知识，提高教学直观性。

2.教学软件：利用化学教学软件，模拟空气成分的微观结构，帮助学生理解气体分子运动规律。

3.网络资源：引导学生查阅空气质量数据，关注环保动态，提高信息获取和处理能力。

教学过程

首先，我们一起来探讨一下空气这个话题。空气是我们生活中不可或缺的元素，它有哪些组成成分？又有哪些用途呢？今天我们将学习人教版化学九年级上册第二章第一节“空气”。

1.导入新课

上课之初，我会向同学们提问：“大家知道空气是由哪些气体组成的吗？”通过这个问题，引导学生回顾之前学过的知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解空气的组成

我会用PPT展示空气中各成分的体积分数，并通过实例讲解各成分在生物体和自然界中的作用，让学生更好地理解空气的组成。

3.探讨空气中氧气和二氧化碳的作用

在讲解了空气的组成后，我会引导学生思考：“为什么空气中氧气和二氧化碳的体积分数对生物体如此重要？”请同学们分小组讨论，并派代表回答。

在讨论过程中，我会适时给予提示，如氧气在呼吸作用中的作用，二氧化碳在植物光合作用中的作用等。通过这个环节，让学生认识到氧气和二氧化碳在生物体中的重要性。

4.分析空气污染及其危害

在这个环节，我会结合课本内容，讲解空气污染的主要来源（如工业排放、汽车尾气等），以及空气污染对人体健康和生态环境的影响。同时，引导学生关注空气质量问题，提高环保意识。

5.探讨空气净化方法

了解了空气污染的危害后，我会提出问题：“如何净化空气呢？”请同学们结合课本内容，思考并分享常用的空气净化方法。

在这个环节，我会引导学生了解过滤、吸附、臭氧消毒等空气净化方法，并分析它们在实际应用中的优缺点。

6.实践活动：空气成分检测实验

为了让学生更好地理解空气的组成，我会组织一次空气成分检测实验。在实验过程中，我会引导学生注意安全操作，观察实验现象，并分析结果。

7.总结与拓展

在课程接近尾声时，我会对本节课的内容进行总结，强调空气的组成、用途、空气污染及其防治方法等知识点。

同时，我会布置一道拓展作业：请同学们查阅资料，了解空气质量指数（AQI）及其评价标准，并结合所学知识，分析如何改善空气质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-了解空气成分的发现历程：通过学习化学史，了解科学家们如何逐步发现空气中的各种成分，