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人教高中体育必修全一册7.4.2健美操排球教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:人教高中体育必修全一册7.4.2健美操排球
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:第5学时
4.教学时数:2课时(90分钟)
核心素养目标分析
本节课围绕体育学科核心素养,着重培养学生以下能力:增强学生的身体健康与运动能力,通过健美操与排球的基本技能训练,提升学生的动作协调性与灵活性;培养学生团队合作意识,通过集体练习,提高沟通与协作能力;激发学生运动兴趣,引导其形成终身体育锻炼的习惯;加强学生运动规则意识,使其在活动中遵循规则,尊重他人,培养良好的体育道德。通过本节课的学习,使学生不仅在技能上得到提升,还能在情感态度与价值观上得到全面发展。
重点难点及解决办法
重点:1.健美操的基本动作熟练度;2.排球的基本传接球技巧。
难点:1.动作的协调性与节奏感;2.团队配合中的传接球准确性。
解决办法及突破策略:
针对重点,通过教师示范、分组练习、个别指导等方式,让学生反复练习,加深动作记忆,提高动作熟练度。利用音乐辅助,加强学生对健美操动作节奏感的把握。
针对难点,设计团队协作练习,如排球传接球接力,增强学生间的默契与配合。对动作不协调的学生,采用简化动作、逐步提高难度的方法,帮助他们逐步克服困难。同时,通过设置小型比赛,激发学生的竞技兴趣,提高练习积极性,以赛促练,从而突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:健美操音乐播放设备、排球、球网、运动场地。
2.课程平台:学校体育教学平台,用于发布预习资料、课后反馈。
3.信息化资源:教学视频(健美操动作示范、排球技巧讲解)。
4.教学手段:现场示范、分组练习、个别指导、视频教学、团队竞赛。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对健美操和排球的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道健美操和排球是什么吗?它们在我们的生活中扮演什么角色?”
展示一些健美操和排球运动的图片,让学生初步感受这两种运动的魅力和特点。
简短介绍健美操和排球的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.健美操和排球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解健美操和排球的基本概念、动作要领和锻炼价值。
过程:
讲解健美操的定义,包括其动作组成和锻炼效果。
详细介绍排球的基本技巧和比赛规则,使用示意图帮助学生理解。
3.健美操和排球动作示范与练习(20分钟)
目标:通过具体动作示范,让学生深入了解健美操和排球的动作要领。
过程:
教师进行健美操和排球动作的示范,边示范边讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习,注意动作的准确性和协调性。
分组练习,让学生在小组内互相纠正,提高动作质量。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与健美操或排球相关的问题进行深入讨论。
小组内讨论问题的解决方案,并分享各自的经验和技巧。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对健美操和排球的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括动作技巧和问题解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调健美操和排球的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括健美操和排球的基本动作、技巧以及团队协作等。
强调健美操和排球在提高身体素质、培养团队精神等方面的价值和作用,鼓励学生积极参与这两种运动。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于健美操和排球的短文,分享学习心得和体验,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《健美操运动的发展历程与现状》
-《排球运动的基本技术与战术分析》
-《如何通过健美操提高身体协调性》
-《排球比赛规则及裁判法解读》
2.课后自主学习和探究:
-鼓励学生查阅相关资料,了解健美操和排球在不同国家的普及程度和特色,比较国内外在这两项运动上的差异。
-探究健美操如何融入日常锻炼,设计一套适合自己身体状况的健美操锻炼计划。
-研究排球运动中的战术运用,分析不同战术对比赛结果的影响。
-观看排球比赛视频,学习优秀运动员的技术动作和场上表现,总结经验教训。
重点题型整理
1.题型一:简述健美操的基本动作及其锻炼效果。
答案:
健美操的基本动作包括:
(1)热身动作:如踏步、摆臂、跳跃等,目的是提高身体温度
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