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人教版一年级上册《动画城》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合一年级学生的认知水平，本节课旨在通过《动画城》的学习，激发学生对动画艺术的兴趣，培养学生的观察能力和想象力，同时让学生了解动画的基本制作过程，为后续美术课程中的绘画和创作打下基础。教学内容紧密联系教材，以生动有趣的方式呈现，旨在提高学生的学习积极性，增强课堂教学的实效性。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的审美情趣与创新实践能力。通过观察动画形象，学生将提升审美鉴赏能力，学会从艺术作品中汲取灵感。同时，通过模仿和创造简单的动画角色，学生将锻炼创新思维和动手能力，培养解决问题的实践素养。课程内容设计与学生生活紧密相连，旨在激发学生的内在动力，促进其全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够理解动画的基本概念和制作过程。

②培养学生通过观察动画角色来提高审美能力和想象力。

③引导学生尝试创作自己的动画角色。

2.教学难点

①如何用简单易懂的语言解释动画制作的复杂过程，让学生能够理解并感兴趣。

②如何指导学生观察动画角色，从中提炼出创作元素，培养学生的创新思维。

③在有限的课堂时间内，如何有效地组织学生进行动画角色的创作实践，确保每个学生都能参与并有所收获。

四、教学资源准备

1.教材：人教版一年级上册《动画城》相关章节内容，确保每位学生有一份。

2.辅助材料：收集经典动画片段和角色图片，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：彩色画笔、画纸、剪刀、胶水等，用于学生创作动画角色。

4.教室布置：划分创作区域，准备展示学生作品的展示板。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动画城的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们看过动画片吗？知道动画城是什么地方吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些经典动画角色的图片或视频片段，让学生初步感受动画的魅力。

-简短介绍动画城的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解动画的定义，包括动画的起源和发展。

-详细介绍动画的组成部分，如角色设计、场景布局等。

-使用动画制作流程图或示意图帮助学生理解动画的制作过程。

3.动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动画的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的动画角色或场景案例进行分析。

-详细介绍每个案例的设计理念、创作技巧和艺术特色。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何从中获取创作灵感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动画角色或场景进行深入讨论。

-小组内讨论该角色的性格特点、设计元素以及如何创作一个类似的角色。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括角色的设计思路、创作过程等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动画的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动画的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调动画在现实生活和文化领域的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动画。

-布置课后作业：让学生尝试设计一个简单的动画角色或场景，并描述其创作过程。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《动画城》相关动画片段：收集更多教材中提及的动画片段，如《西游记》、《黑猫警长》等，以供学生在课后观看，加深对动画制作的认识。

-动画制作工具介绍：介绍一些适合一年级学生使用的动画制作软件或APP，如“FlipaClip”、“AnimationDesk”等，让学生了解动画制作的基本工具。

-动画设计师介绍：介绍国内外著名的动画设计师，如宫崎骏、迪士尼动画团队等，让学生了解动画行业的重要人物。

-动画发展历史：介绍动画的发展历程，从最早的动画制作技术到现代的3D动画技术，让学生了解动画技术的演变。

2.拓展建议：

-观看动画纪录片：建议学生在家长指导下观看关于动画制作的纪录片，如《动画的奥秘》、《动画大师》等，以更直观地了解动画的制作过程。

-制作简易动画：鼓励学生在家长的帮助下，使用动画制作软件或APP尝试制作简单的动画，实践所学知识。

-参观动画展览：如果有条件，建议学