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人美版美术美术一年级下册12.可爱的动物教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人美版美术一年级下册第12课《可爱的动物》。教学内容围绕引导学生观察和表现动物的特征与可爱之处，通过绘画活动，培养学生们对动物的喜爱和观察力。本节课与学生在之前课程中学习的简单图形绘制和色彩搭配知识紧密联系，使学生能够运用已掌握的技能，创作出富有个性且可爱的动物形象。同时，本节课内容将巩固学生对美术基本元素的运用，如线条、形状和颜色，并结合生活实际，激发学生们的创造力和想象力。通过本节课的学习，学生将能更好地将美术技巧应用于表现他们周围世界的美好事物中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等多方面的能力。通过《可爱的动物》一课的学习，学生将提高对动物形象的观察与识读能力，运用绘画技巧进行美术表现，创作出具有个性的动物作品。在审美判断方面，引导学生发现动物形态与色彩的美，培养他们对美的感知和评价能力。创意实践方面，鼓励学生发挥想象，将所学知识创造性应用于绘画中，提升解决问题的实践能力。同时，结合对不同动物的了解，增强学生对自然文化的认识和理解，促进文化素养的提升。通过本节课的学习，学生将全面发展美术学科核心素养，为今后的艺术创作和综合素质提升奠定基础。

学习者分析

1.学生已掌握的知识：一年级学生在之前的课程中，已经学习了基本的色彩知识、简单的图形绘制以及线条的使用。他们能够识别和运用一些基本的绘画元素，如圆形、方形、三角形等，并能够进行基本的颜色搭配。

2.学习兴趣、能力和风格：一年级学生对周围的世界充满好奇，尤其对动物有着天然的兴趣。他们在绘画活动中表现出较强的动手能力和想象力。学生的学习风格多样，有的善于观察模仿，有的喜欢创新表现，有的则更倾向于合作交流。

3.可能遇到的困难和挑战：在创作动物形象时，学生可能会在捕捉动物特征、比例和细节上遇到困难。此外，对于如何运用所学知识来表达自己的情感和创意，也可能感到挑战。部分学生可能在颜色搭配和绘画技巧上需要进一步指导，以提升作品的整体效果。

结合以上分析，教学中应注重激发学生的兴趣，针对不同学生的学习风格和能力水平，提供个性化的指导，帮助学生克服困难，提升美术表现力和创造力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-绘画用纸、彩笔、水粉等绘画材料；

-白板、投影仪等展示设备；

-学生用书《人美版美术一年级下册》。

2.软件资源：

-教学课件（包含动物图片、绘画步骤等）；

-动物绘画示范视频；

-学生作品评价量表。

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台；

-班级学习交流群。

4.信息化资源：

-网络资源下载的动物图片、视频等教学素材；

-数字化绘画软件（如平板电脑上的绘画应用）。

5.教学手段：

-示范教学；

-分组讨论与合作学习；

-互动提问与个别指导；

-学生自主创作与展示评价。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一组可爱动物的图片，提出问题：“同学们，你们喜欢这些可爱的动物吗？它们都有哪些特点让你觉得可爱呢？”引发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的简单图形绘制和色彩搭配知识，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细介绍本节课的主要内容，如何观察动物的特点，运用所学知识绘制可爱的动物形象。

举例说明：通过展示优秀的学生作品和名家作品，让学生直观地了解如何表现动物的特点和可爱之处。

互动探究：教师组织学生分组讨论，探讨如何运用线条、形状和颜色表现动物的形象，鼓励学生分享自己的想法和观察。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学知识，动手绘制自己喜欢的动物形象。在绘制过程中，注意动物的特征、比例和色彩搭配。

教师指导：教师巡回指导，针对学生的绘画技巧、颜色搭配等方面给予及时指导和帮助，引导学生发挥自己的创意，创作出富有个性且可爱的动物作品。

在整个教学过程中，注重培养学生的观察力、表现力和创造力，鼓励学生积极参与，提高他们的美术学科核心素养。

学生学习效果

1.图像识读能力：学生能够观察并识别各种动物的特点，通过绘画表现出动物的形象，提高对动物形态的图像识读能力。

2.美术表现能力：学生掌握了一定的绘画技巧，能够运用线条、形状和色彩绘制出富有个性且可爱的动物作品，提高了美术表现能力。

3.审美判断能力：学生在欣赏和分析动物形象的过程中，学会了如何发现美、感受美，提升了审美判断能力。

4.创意实践能力：学生在创作过程中，发挥了自己的想象力和创造力，将所学知识创新性