《Unit 6 I Can Draw》教学设计教科版（2024）小学英语三年级上册（3课时）.docxVIP

《Unit6ICanDraw》教学设计教科版（2024）小学英语三年级上册

教材分析

《Unit6ICanDraw》是小学英语三年级上册教科版（2024）的第六单元。本单元以“我会画画”为主题，通过学习与绘画相关的词汇和句型，培养学生的语言表达能力和创造力。教材内容包括绘画工具、颜色、动物等词汇，以及“Icandraw...”“Icandrawa...”等句型。教材还设置了歌曲、游戏等活动，增加了学习的趣味性。

学情分析

三年级的学生对绘画充满兴趣，具有一定的绘画基础和想象力。他们在学习英语方面处于起步阶段，对简单的词汇和句型有一定的接受能力。但学生的英语表达能力有限，需要通过多种教学方法和活动来提高他们的语言运用能力。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇，如pencil,crayon,eraser,ruler,colour,animal等；能够运用句型“Icandraw...”“Icandrawa...”进行表达。2.能力目标：学生能够正确使用绘画工具进行简单的绘画，并能用英语描述自己的绘画作品。3.情感目标：培养学生的创造力和自信心，激发学生对英语学习的兴趣。

教学重难点

1.教学重点：掌握本单元的词汇和句型，能够用英语进行绘画描述。2.教学难点：准确运用句型进行表达，注意词汇的发音和拼写。

教学法

1.直观教学法：通过展示实物、图片等直观教具，帮助学生理解词汇的含义。2.情景教学法：创设绘画情景，让学生在实际情境中学习和运用语言。3.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

教学过程

第一课时

一、Warming-up（5分钟）

1.Greetings

师生互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.Singasong

播放一首与绘画相关的英文儿歌，如《ICanDraw》，让学生跟着音乐一起唱，激发学生的学习兴趣。

设计意图：通过唱歌和问候，让学生快速进入学习状态，同时为引出本单元的主题做铺垫。

二、Presentation（15分钟）

1.Showpictures

教师出示一些绘画工具和动物的图片，如pencil,crayon,eraser,ruler,dog,cat,bird等，让学生观察并说出图片上的物品名称。

2.Teachnewwords

教师教学生学习本单元的词汇，通过图片、实物展示、动作演示等方式进行教学，让学生准确理解词汇的含义。

3.Practicepronunciation

教师带领学生朗读词汇，注意纠正学生的发音错误。可以采用分组朗读、个别朗读等方式，让每个学生都有机会练习发音。

设计意图：通过图片展示和词汇教学，让学生直观地认识本单元的词汇，为后续的语言学习打下基础。

三、Practice（15分钟）

1.Flashcardgame

教师快速出示词汇卡片，让学生说出卡片上的词汇。可以采用小组竞赛的方式，激发学生的学习积极性。

2.Matchinggame

教师将词汇卡片和对应的图片打乱顺序，让学生进行匹配。通过这个游戏，让学生进一步巩固词汇的含义和发音。

3.Sentencepractice

教师引导学生用“Icandraw...”“Icandrawa...”的句型进行表达。例如，教师拿出一支铅笔，引导学生说“Icandrawwithapencil.”然后让学生用这个句型描述自己能画什么。

设计意图：通过游戏和句型练习，让学生巩固所学的词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

四、Summary（3分钟）

教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调重点词汇和句型。

设计意图：通过总结，让学生对本节课所学的内容有一个清晰的认识，加深记忆。

五、Homework（2分钟）

1.让学生回家后用英语向家人介绍自己的绘画工具。

2.复习本单元的词汇和句型。

设计意图：通过布置作业，让学生在课后继续巩固所学的知识，同时增强他们与家人的交流。

第二课时

一、Warming-up（5分钟）

1.Greetings

师生互相问候，复习上节课所学的词汇和句型。

2.Game:Simonsays

教师用英语发出指令，如“Simonsaysdrawadog.”如果指令前有“Simonsays”，学生就做相应的动作；如果没有，学生就不做动作。通过这个游戏，复习绘画相关的词汇和句型。

设计意图：通过游戏和问候，复习上节课的内容，为接下来的学习做好准备。

二、Presentation（15分钟）

1.Dialoguelearning

教师播放一段关于绘画的对话录音，如“A:Whatcanyou