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2024-2025学年英语三年级上册教科版(2024)
教学设计
Unit1LettersinOurLife
Unit2EnglishandChinese
Unit3WhosWho?
Unit4ColouraKeyboard
Unit5SetaPassword
Unit6ICanDraw
Unit7BeaGoodListener
Unit8ItsTimetoExercise!
ReviewAMusicShow
Unit1LettersinOurLife
教材分析
《Unit1LettersinOurLife》是小学英语三年级上册教科版(2024)的第一单元。本单元以字母为主题,通过生动有趣的活动和情境,引导学生认识26个英文字母的大小写形式、发音和基本用法。教材内容丰富,包括字母歌、字母卡片、字母拼图等多种形式,有助于激发学生的学习兴趣。同时,教材还注重培养学生的听说读写能力,通过各种练习和活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识。
学情分析
三年级的学生刚刚接触英语,对英语学习充满好奇和热情。他们具有较强的模仿能力和记忆力,但注意力容易分散。在学习本单元之前,学生可能对英文字母有一定的了解,但不够系统和深入。因此,在教学过程中,要注重激发学生的学习兴趣,采用多种教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
教学目标
1.知识目标:学生能够认识26个英文字母的大小写形式,掌握其发音和基本用法。2.能力目标:学生能够正确书写26个英文字母,能够用英语说出自己身边的字母。3.情感目标:培养学生对英语学习的兴趣,提高学生的自信心和合作精神。
教学重难点
1.教学重点:26个英文字母的大小写形式、发音和基本用法。2.教学难点:字母的正确书写和发音,以及字母在单词中的发音规律。
教学法
1.直观教学法:通过图片、实物、多媒体等直观手段,让学生更加直观地认识英文字母。2.游戏教学法:通过各种游戏活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。3.情境教学法:创设各种情境,让学生在实际情境中学习英语,提高学生的语言运用能力。
教学过程
第一课时
一、Warming-up(5分钟)
1.Greetings
师生互相问候,营造轻松愉快的课堂氛围。
2.Singasong
播放字母歌,让学生跟着音乐一起唱,激发学生的学习兴趣。
设计意图:通过唱歌的方式,让学生在轻松愉快的氛围中开始学习,同时也为后面的字母学习做好铺垫。
二、Presentation(15分钟)
1.Showtheletters
教师出示26个英文字母卡片,让学生逐一认识字母的大小写形式。
2.Pronunciation
教师示范每个字母的发音,让学生跟读。注意纠正学生的发音错误。
3.Lettergames
(1)闪卡游戏:教师快速出示字母卡片,让学生说出字母的名称。
(2)找朋友游戏:教师将字母卡片打乱顺序,让学生找出大小写字母对应的卡片。
设计意图:通过多种游戏活动,让学生在轻松愉快的氛围中认识字母的大小写形式和发音,提高学生的学习兴趣和参与度。
三、Practice(15分钟)
1.Lettertracing
教师发放字母书写练习纸,让学生用铅笔描摹字母的大小写形式。注意纠正学生的书写姿势和笔画顺序。
2.Lettermatching
教师将字母卡片贴在黑板上,让学生将字母的大小写形式进行匹配。
3.Letterdictation
教师说出字母的名称,让学生写出字母的大小写形式。
设计意图:通过多种练习活动,让学生巩固所学的字母知识,提高学生的书写能力和记忆能力。
四、Summary(3分钟)
教师带领学生回顾本节课所学的内容,强调字母的大小写形式和发音。
设计意图:通过总结,让学生对本节课所学的内容有一个系统的认识,加深学生的记忆。
五、Homework(2分钟)
1.让学生回家后用彩笔将26个英文字母的大小写形式写一遍。
2.让学生回家后听字母歌,并跟着唱。
设计意图:通过布置作业,让学生在课后继续巩固所学的字母知识,提高学生的学习效果。
第二课时
一、Warming-up(5分钟)
1.Greetings
师生互相问候,营造轻松愉快的课堂氛围。
2.Reviewtheletters
教师出示字母卡片,让学生快速说出字母的名称和发音。
设计意图:通过复习上节课所学的内容,让学生巩固所学的字母知识,为后面的学习做好铺垫。
二、Presentation(15分钟)
1.Lettersinwords
教师出示一些简单的单词卡片,如apple、banana、cat等,让学生找
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