11 太空里的植物 一年级美术下册教案-人教版.docxVIP

11太空里的植物一年级美术下册教案-人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级美术下册《11太空里的植物》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和感知太空植物特征的能力，激发对太空探索的兴趣。

2.通过绘画活动，提高学生的创造力和想象力，锻炼美术表达与呈现的能力。

3.引导学生学会欣赏和评价太空植物的美术作品，培养审美情趣和审美能力。

学情分析

一年级的学生对周围世界充满好奇心，尤其是对太空这种神秘而遥远的话题表现出浓厚的兴趣。在知识层面，学生已经具备了一定的自然认知基础，能够识别一些常见的植物，但对于太空环境中的植物生长条件和发展状况了解不多。在能力方面，学生的动手能力和观察能力正在发展中，他们喜欢通过绘画来表达自己的想象和观察。

在素质方面，学生的想象力丰富，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯上，学生可能还没有形成良好的课堂纪律，需要教师通过引导和激励来培养学生的合作意识和自律性。

对于本课程，学生的兴趣和好奇心将成为学习的动力，但同时也需要教师考虑到学生的认知水平和注意力特点，设计生动有趣的教学活动，确保教学内容既能激发学生的兴趣，又能适应他们的学习需求。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，介绍太空植物的基本概念和生长特点。

2.设计绘画和手工制作活动，让学生动手创作太空植物的场景，增强实践操作能力。

3.利用多媒体资源，如太空植物图片和视频，激发学生的视觉兴趣和想象力。

4.通过小组合作，进行太空植物主题的创意讨论，促进学生之间的交流与合作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示太空图片，提问：“同学们，你们知道太空中有什么吗？有没有植物呢？”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：教师引导学生回顾在previouslessons中学习的关于植物生长的基本条件，如阳光、水、土壤等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解太空中的特殊环境对植物生长的影响，以及科学家如何研究太空植物。

-举例说明：教师展示太空植物实验的图片和视频，如宇航员在空间站种植的植物，说明太空植物的生长过程和特点。

-互动探究：学生分组讨论，假设自己是一名太空科学家，会如何设计一个太空植物实验，并分享自己的想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，动手绘制一幅太空植物生长的图画，可以是植物在太空中的样子，或者是科学家在太空种植植物的场景。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的绘画过程，给予个别指导，帮助学生完善作品，并鼓励他们分享自己的创意。

4.展示与评价（约10分钟）

-学生展示：学生自愿展示自己的绘画作品，并向全班同学解释自己的创作思路和太空植物的特点。

-评价反馈：教师对学生的作品和分享进行积极评价，强调创意和努力，并给出建设性的建议。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调太空植物生长的特殊性和科学家研究的意义。

-学生反思：学生反思自己在课程中的学习体验，思考太空植物对人类的意义，以及未来可能的探索方向。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《太空农场：未来食物的来源》

-《植物在太空中的奇妙变化》

-《宇航员如何在太空中种植食物》

-《太空环境对植物生长的影响研究》

2.课后自主学习和探究：

-观看科普视频，了解太空站的植物生长实验。

-访问图书馆或在线资源，查找关于太空植物研究的最新进展。

-设计一个简单的太空植物实验方案，并尝试在家中进行模拟实验。

-写一篇关于太空植物的短文，描述其在太空探索中的重要性。

-与家人或朋友分享太空植物的知识，进行科普宣传。

-收集不同植物在地球上的生长图片，对比分析太空环境对植物生长的影响。

-跟踪科学家在太空植物研究方面的最新成果，了解其对社会和科学发展的贡献。

-参加学校或社区组织的太空科学俱乐部，与其他同学一起探讨太空植物的奥秘。

-利用网络资源，学习如何使用天文望远镜观察太空中的星球和植物。

-通过绘画或模型制作，展现自己心中理想的太空农场或植物生长基地。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《太空中的生命奇迹：植物篇》、《探索宇宙：太空植物的生长秘密》。

-视频资源：科普视频《太空站的绿色生活：植物生长实验》。

2.拓展要求：

-学生在课后选择阅读材料中的一篇进行阅读，并记录下自己感兴趣的太空植物生长知识点。

-观看视频资源，了解太空站中植物生长的真实情况，以及科学家是如何在太空环境中进行植物种植