湘教版（2019）必修一 2.2《风成地貌》教案.docx

湘教版（2019）必修一2.2《风成地貌》教案

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课程基本信息

1.课程名称：湘教版（2019）必修一2.2《风成地貌》

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕风成地貌的概念、形成原因、类型及其分布等内容进行讲解，旨在让学生了解风成地貌的形成过程及其对人类活动的影响。通过本节课的学习，使学生掌握风成地貌的基本知识，提高观察和分析自然现象的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过探究风成地貌的形成过程和特点，提高学生的地理信息提取与分析能力，增强其对自然环境的认知和保护意识，同时锻炼学生的综合思维和地理实践力，为未来解决实际问题打下坚实基础。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①风成地貌的基本类型及其特征；

②风成地貌的形成条件和分布规律。

2.教学难点：

①理解并分析风力的作用机制及其对地表形态的影响；

②掌握不同风成地貌的形成过程及其在地理环境中的具体表现。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动白板

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、风成地貌相关教学视频

4.教学手段：PPT演示、实物模型展示、课堂讨论与小组合作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于风成地貌的预习资料，包括相关PPT、视频、文档等，明确预习目标为理解风成地貌的基本类型和形成条件。

设计预习问题：围绕风成地貌的形成过程和类型，设计问题如“风力是如何影响地表形态的？”“沙漠中的沙丘有哪些类型？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保对风成地貌的基本概念有所了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读资料，理解风成地貌的基本知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图、问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示沙漠风光视频，引出风成地貌的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解风成地貌的形成条件和类型，结合实例如沙漠中的沙丘、沙丘链等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论不同风成地貌的形成过程和特点。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对风成地貌的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解风成地貌的知识点。

实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握风成地貌的特点。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据风成地貌的课题，布置作业如绘制沙丘形态图，分析其形成条件。

提供拓展资源：提供与风成地貌相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固对风成地貌的理解。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）书籍资源：《风成地貌与沙漠治理》、《沙漠地貌学》等书籍，这些书籍详细介绍了风成地貌的形成机制、类型及其在沙漠治理中的应用。

（2）视频资源：关于风成地貌的科普视频，如《探索沙漠的秘密——风成地貌的形成》、《风成地貌与气候变化》等，这些视频以生动的实例展示了风成地貌的特点和形成过程。

（3）学术论文：查阅相关学术论文，如《中国沙漠风成地貌研究进展》、《风成地貌对气候变化的影响》等，这些论文深入探讨了风成地貌的研究现状和未来发展方向。

（4）实物模型：制作或购买风成地貌的实物模型，如沙丘模型、风蚀模型等，通过直观的模型展示，帮助学生更好地理解风成地貌的形成过程。

2.拓展建议：

（1）深入阅读书籍资源：建议学生选择一本与风成地貌相关的书籍进行深入阅读，了解风成地貌的详细知识，包括形成机制、类型、