苏教版初中体育《排球正面双手垫球》教学设计.docx

苏教版初中体育《排球正面双手垫球》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以苏教版初中体育教材为基础，围绕“排球正面双手垫球”技术要点进行教学设计。结合学生所在年级的生理和心理特点，采用循序渐进的教学方法，注重理论与实践相结合，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。通过分解动作、示范教学、小组练习等环节，让学生掌握正面双手垫球的基本技巧，提高学生的排球运动水平。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。具体目标包括：提高学生排球运动的技能水平，增强动作的准确性和协调性；培养学生良好的运动习惯和健康生活方式，提高自我保护意识；以及通过团队合作，培养学生的竞技精神和积极向上的运动态度。

三、学情分析

本节课针对的是初中阶段的学生，他们在知识方面已具备一定的体育基础，对排球运动有初步的认识。在能力上，学生的身体素质和运动能力处于快速发展阶段，但个体差异较大，部分学生在协调性和灵活性方面有待提高。素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但竞技意识和比赛经验相对不足。

在行为习惯方面，学生可能存在运动纪律性不强、注意力不集中等问题，这可能会影响课堂纪律和教学效果。另外，由于现代生活方式的影响，部分学生可能缺乏足够的锻炼，对体育课程的学习兴趣和积极性有待激发。这些因素都要求教师在教学中既要关注学生的个体差异，又要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的运动习惯，以确保教学目标的顺利实现。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解排球正面双手垫球的技巧要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法，通过教师或优秀学生的动作示范，让学生直观地学习正确的垫球动作。

3.练习法，通过分组练习和个体指导，让学生在实践中反复练习，提高技能熟练度。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放排球教学视频，增强学生对动作的理解。

2.利用教学软件进行技能测试，及时反馈学生的学习进度和效果。

3.利用运动分析软件，对学生垫球动作进行技术分析，帮助学生精准掌握技术细节。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习排球正面双手垫球的技术。首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的排球知识，比如发球、传球和扣球。大家能告诉我这些技术要领吗？（学生回答）很好，那么今天我们要学习的正面双手垫球又有什么特别之处呢？下面我们就来一起探讨。

2.讲解与示范

在正式开始学习之前，我先给大家讲解一下正面双手垫球的基本技巧。正面双手垫球是排球比赛中最基本的防守技术之一，它要求我们在判断来球的方向和速度后，迅速做出反应，用双手将球垫起。下面我给大家示范一下正面双手垫球的标准动作。

（教师示范正面双手垫球动作，并讲解每个动作的要领）

3.学生分组练习

现在，请大家分成若干小组，每组两人，一人抛球，一人进行正面双手垫球练习。在练习过程中，注意以下几点：

（1）抛球者要站在距离垫球者3-4米的位置，将球抛向垫球者的胸前。

（2）垫球者要判断好来球的方向和速度，迅速做出反应，用双手将球垫起。

（3）在垫球时，双臂要保持伸直，手腕要紧绷，用力将球垫向对方场区。

（4）练习过程中，两人要相互鼓励，共同进步。

（学生分组练习，教师巡回指导）

4.技术分析

同学们，通过刚才的分组练习，大家已经初步掌握了正面双手垫球的技巧。下面我们来分析一下大家在练习过程中出现的问题。

（1）部分同学在垫球时手臂没有伸直，导致垫球高度不够。

（2）部分同学在垫球时手腕没有紧绷，导致垫球方向不准确。

（3）部分同学在垫球时身体重心没有及时调整，导致动作变形。

5.改进练习

针对刚才分析出的问题，我们进行以下改进练习：

（1）加强手臂伸直的训练，让学生在垫球时能够更好地控制球的高度。

（2）加强手腕紧绷的训练，让学生在垫球时能够更准确地控制球的方向。

（3）加强身体重心调整的训练，让学生在垫球时能够保持稳定的动作。

（学生进行改进练习，教师巡回指导）

6.总结与反思

经过一段时间的练习，相信大家都已经取得了不小的进步。现在，我想请大家分享一下自己在练习过程中的收获和感受。

（学生分享练习收获和感受）

最后，我想提醒大家，排球是一项集体运动，我们在练习过程中要注重团队合作，互相帮助，共同进步。希望大家在今后的训练中，能够更加努力，不断提高自己的技能水平。

7.课堂小结

今天我们学习了排球正面双手垫球的技术，通过讲解、示范、分组练习、技术分析和改进练习等环节，大家对正面双手垫球有了更深入的了解。希望大家在课后能够继续练习，不断提高自己的技能水平。下节课，我们将学习排球发球技术，请大家提前做好准备。

8.作业布置

（1）回顾今天学习的正面双手垫球技巧，总结自己在练习过程中的