Unit 3 At the zoo Part B 大单元整体教学设计.docxVIP

Unit3AtthezooPartB大单元整体教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Unit3AtthezooPartB大单元整体教学设计”围绕小学英语课本中的相关内容展开，本单元主要教授学生在动物园中常见的动物名称、颜色以及形容词。课程设计以课本为基础，结合学生所在年级的语言认知水平，通过生动的教学活动，帮助学生掌握新词汇和句型，培养他们的听说读写能力，激发学生对英语学习的兴趣。同时，注重培养学生的观察力和表达能力，使他们在实际生活中能够灵活运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习动物名称和相关形容词，学生将提升英语听说能力，增强词汇积累和运用。同时，课程内容涉及动物园场景，引导学生关注和了解动物保护意识，提升文化意识。在课堂上，鼓励学生观察、描述动物特征，发展他们的观察力和思维能力，培养创新精神。通过小组讨论和分享，学生将提高合作意识和沟通能力，形成积极的社交态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握动物园中常见动物的英语名称。

2.学习描述动物特征的形容词和颜色词汇。

3.运用所学句型进行简单的情景对话。

难点：

1.动物名称的记忆和发音。

2.形容词和颜色词汇的正确搭配使用。

3.情景对话的自然流畅。

解决办法：

1.通过图片、实物或视频引入动物名称，采用游戏和歌曲加强记忆，同时注重纠正发音。

2.创设实际场景，让学生在描述动物时自然运用形容词和颜色词汇，通过小组练习加强实践。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟动物园场景中练习对话，教师提供即时反馈和指导，帮助学生克服语言障碍，提高对话的流畅性。

教学资源

-教科书及配套练习册

-动物图片或卡片

-彩色粉笔或白板笔

-录音机或音响设备（播放英语歌曲和对话示例）

-电脑（用于展示PPT或教学视频）

-互动式白板或投影仪

-简单的动物玩具或模型

-教学游戏道具（如骰子、计时器）

-学生作品展示板

-录制好的学生对话视频

教学过程

今天我们将一起学习Unit3AtthezooPartB的内容。请大家翻开课本，跟随我一起探索这个单元的奇妙世界。

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutdifferentanimalsandtheirfeaturesatthezoo.First,let’slookatthepicturesontheboard.Canyoutellmewhatanimalsyousee?(引导学生观察并说出动物名称)

2词汇学习

-Now,let’slearnsomenewwords.Lookattheslideonthescreen.Iwillshowyoupicturesofanimalsandtheirnames.Repeatafterme.(展示动物图片和名称，让学生跟读并记忆)

-Greatjob!Now,let’splayagame.Iwillshowyouapicture,andyouneedtosaytheanimal’snameasquicklyasyoucan.(进行快速记忆游戏，加强词汇记忆)

3句型学习

-Now,wearegoingtolearnhowtodescribeanimalsusingadjectives.Lookattheslide.Iwillshowyousentenceslike“Theelephantisbig.”Repeatafterme.(展示句型并让学生跟读)

-Verygood!Let’spracticetogether.Iwillgiveyouananimalname,andyouneedtodescribeitusinganadjective.Forexample,Isay“cat,”andyousay“Thecatissmall.”(进行句型练习，学生描述动物特征)

4课文主旨内容探究

-Now,let’slookatthestoryinourtextbook.Readthetitle:“Atthezoo.”ListencarefullyasIreadthestorytoyou.(朗读课文，让学生听并理解